黨的二十大報告明確提出“加強家庭家教家風建設”，這充分體現了黨中央對家庭教育的高度重視。深入理解和系統把握加強家庭家教家風建設的時代價值和社會意義，是在黨的二十大精神指引下努力培植家庭教育新生態的理論和現實需要。而全面加強家庭教育，需要相關部門多措并舉、形成合力。

　　加強普法宣傳，確保認識到位。家庭教育涉及千家萬戶的和諧、幸福，做好宣傳引導工作十分重要。一要注重弘揚重視家庭教育的優良傳統，在全社會掀起營造良好家風的浪潮，引導更多家長意識到家庭教育對于孩子成長成才的重要性，讓公眾切實體會到家庭教育在增進家庭幸福感，為國家富強、民族復興輸送人才等方面扮演的重要角色。二要廣泛宣傳家庭教育促進法的價值理念、立法宗旨和立法要求，既要講清法律、領會事理，又要循循善誘、教化人心，使家長真正理解并自覺承擔關愛子女成長的責任，提升家庭教育勝任力。三要聚焦家庭教育理念與方法、親子矛盾，乃至青少年犯罪、社會化障礙等，使家長產生共情性的理解，真正尊重家庭教育規律，科學育兒。

　　明確權責主體，整體協同推進。提升家庭教育水平需要強化社會共建，借助多方主體的育人機制，在家庭責任、國家支持、社會協同之間建立良好的合作共建關系，營造更好的外部環境。家庭教育促進法為依法、科學開展家庭教育提供了基本框架和發展方向，但將這些內容和方法切實貫徹到家庭生活中并非易事。要將家庭教育促進法的原則性規定融入相關的法規規章、地方立法，滲透到相關社會規范體系中，增強其可執行性、可操作性以及規范體系的完備性。政府部門要擔當作為，使家庭教育服務體系實現社會層面的全覆蓋。司法部門、群團組織、企事業單位以及社會團體等要根據法定職責制定家庭教育工作規劃和實施辦法，建立家庭教育工作聯動機制，依法發揮多方主體的協同作用。

　　培養家教人才，優化師資隊伍。構建家庭教育公共服務體系，需要培養一大批具有現代理念、科學精神和技術方法的家庭教育指導服務隊伍。高等院校、科研院所要整合現有家庭教育學科資源，加強家庭教育學科體系和人才培養機制建設，建立科學的、系統的新型家庭教育學科課程體系，并積極為社會各界提供高質量的家庭教育輔導與咨詢服務。政府要加強家庭教育指導師培訓機構從業范圍、相關資質的認定和監管，制定家庭教育指導師的培訓、認定和準入制度。此外，還要將家庭教育的基本知識、素養和技能納入教育工作者的入職培訓和在崗培訓，提升教育工作者的家庭教育指導服務能力，并通過他們的付出幫助家長掌握科學的家庭教育知識，促進家庭教育健康、科學發展。

　　強化科技支撐，提升服務質效。以綠色、智能為特征的新技術革命改變了人們的交往方式，為塑造全新的家庭教育環境提供了技術支撐。政府應該通過購買社會服務的方式，鼓勵和支持新興技術在家庭教育方面的探索與應用，建設信息化共享服務平臺，開設公益性網上家長學校和網絡課程，提升家庭教育指導服務的規模、效率和精準性。婦聯組織、學校等開設線上家庭教育、親子教育板塊，為家長提供多樣化、適切性的教學內容及適應其個性特征的學習支持和服務。同時，應鼓勵公益性家庭教育培訓機構推出相應的網絡課程或線上互動，提供在線教學、咨詢答疑等服務。

　　加強家庭家教家風建設是一項系統工程，宣傳引導是前提、協同推進是關鍵、人才培養是基礎、智能化建設是手段，四個方面有機聯系、不可分割，需要統籌謀劃、一體推進，全面培植家庭教育新生態。

　　(作者系山東女子學院副教授)