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全國教育辟謠平臺

推動職業(yè)啟蒙教育惠及更多學(xué)生

http://www.prostar-power.com2022年11月01日 09:41教育裝備網(wǎng)

  近期,全國職業(yè)院校職業(yè)啟蒙教育聯(lián)盟成立,來自全國100多家高校聯(lián)盟單位齊聚云端,共商職業(yè)院校服務(wù)職業(yè)啟蒙教育大計。全國職業(yè)院校職業(yè)啟蒙教育聯(lián)盟的成立,旨在搭建職業(yè)教育與普通教育融合平臺,拓寬職業(yè)啟蒙教育健康發(fā)展路徑,讓社會各界對職業(yè)教育的認知更加全面、客觀,構(gòu)建更加科學(xué)、合理和健全的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

  職業(yè)啟蒙教育是構(gòu)建技能型社會的關(guān)鍵,也是受教育者實現(xiàn)全面發(fā)展的需要。職業(yè)啟蒙教育以培養(yǎng)兒童、青少年的職業(yè)思維為邏輯起點,通過對職業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)基本技能和職業(yè)基本道德的學(xué)習(xí)、參與和體驗,培養(yǎng)兒童、青少年對職業(yè)的思考,積極進行職業(yè)規(guī)劃,最終培養(yǎng)和諧發(fā)展的個體。職業(yè)啟蒙教育的建設(shè)是一個系統(tǒng)性工程,其發(fā)展歷程較短、經(jīng)驗不足,需要協(xié)調(diào)政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長等各方利益主體的訴求。為此,必須多措并舉、共同發(fā)力,多方面優(yōu)化職業(yè)啟蒙教育的發(fā)展路徑。

  科學(xué)規(guī)劃課程內(nèi)容,將職業(yè)啟蒙教育融入學(xué)科課程。職業(yè)啟蒙教育要以課程為載體,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點分層進行課程設(shè)計,并針對職業(yè)認知、職業(yè)體驗和職業(yè)規(guī)劃進行開發(fā)與融入。開展以職業(yè)啟蒙教育為基礎(chǔ)的素質(zhì)教育,要將職業(yè)啟蒙教育課程與基礎(chǔ)型課程相融合,充分匹配不同年齡階段學(xué)生的認知特點、心理發(fā)展特征、社會經(jīng)驗等要素,分層次實施與學(xué)生身心發(fā)展水平相適應(yīng)的職業(yè)啟蒙教育內(nèi)容。同時,應(yīng)注意職業(yè)啟蒙教育的順序性,逐步達到所設(shè)定的教育目標(biāo),進而幫助學(xué)生了解職業(yè)啟蒙教育與職業(yè)規(guī)劃教育,合理規(guī)劃未來發(fā)展路徑。

  大力拓展活動陣地,打造職業(yè)啟蒙教育活動平臺。職業(yè)啟蒙教育涉及范圍廣、內(nèi)容雜,單純依靠職業(yè)院校與中小學(xué)的互動,不能充分滿足學(xué)生的職業(yè)參與感。因此,要充分利用技術(shù)資源和社會資源,不斷擴展職業(yè)啟蒙教育的活動陣地。一方面,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,打造線上與線下相結(jié)合的立體化活動資源;另一方面,調(diào)動社會資源,打造校內(nèi)與校外結(jié)合的全方位活動資源,努力爭取職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、社會組織等多方支持,實現(xiàn)多方聯(lián)動、多元投入。

  努力強化師資隊伍建設(shè),提高職業(yè)啟蒙教育質(zhì)量。教師不僅是職業(yè)啟蒙教育的推動者,還是學(xué)生獲得職業(yè)知識的傳授者。當(dāng)下,應(yīng)大力探索職業(yè)啟蒙教師教育新機制。一方面,將職業(yè)啟蒙教育設(shè)為一個專業(yè),與學(xué)科教學(xué)置于同等地位。在高等院校開設(shè)職業(yè)啟蒙教育專業(yè),培養(yǎng)職業(yè)啟蒙教育專業(yè)的師范生。另一方面,將職業(yè)啟蒙教育納入教師資格制度,提高就業(yè)門檻,促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,保障從事職業(yè)啟蒙教育的教師質(zhì)量。同時,不斷完善職業(yè)啟蒙教育教師的培訓(xùn)路徑,不斷豐富培訓(xùn)形式,大力提高培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性。

  充分發(fā)揮輿論力量,提升職業(yè)啟蒙教育的關(guān)注度。充分調(diào)動現(xiàn)代社會輿論宣傳、輿論監(jiān)督和輿論引導(dǎo)的力量,將職業(yè)啟蒙教育的觸角延伸到大街小巷。首先,要深入宣傳職業(yè)啟蒙教育的優(yōu)勢和發(fā)展趨勢。通過充分關(guān)注公民意見,合理采納建議,拓寬職業(yè)啟蒙教育發(fā)展新思路。其次,針對職業(yè)啟蒙教育中人民群眾普遍存在的疑難和困惑,進行科學(xué)和專業(yè)的解答。在現(xiàn)實生活中,要將職業(yè)啟蒙教育與社會經(jīng)濟變化、個人終身發(fā)展等緊密關(guān)聯(lián),增強社會各界對職業(yè)啟蒙教育的認同度和參與感。

  (作者系伊犁師范大學(xué)特聘教授)

(來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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