雅安市漢源縣安特國際幼兒園在震后1分多鐘時間內轉移出165個孩子，峨眉山市苗苗幼兒園用時1分多鐘便將全幼兒園的400余名孩子帶至安全區域，瀘定縣一中學耗時約1分鐘成功疏散1000多人……四川瀘定6.8級地震發生后，四川多地幼兒園、學校以最快速度組織學生撤離、轉移，最大程度守護學生生命安全的視頻受到網民稱贊。

　　快速有序撤離的背后不僅僅是師者的責任擔當，更是臨危不懼的避險意識。這種緊急避險的行動力不是從天而降的，必然來自日常的演習訓練。正是因為定期舉行抗震演練，師生們熟悉了逃生步驟、應急預案，千鈞一發之際才能處之泰然。不僅如此，當地學校的建設也充分考慮到了緊急疏散的需求。比如，瀘定中學高中部的宿舍、食堂和教學樓都是圍著操場而建，以利于緊急疏散。

　　練兵千日磨一劍，用兵一時見功夫。地震就是對應急預案、安全演練的一次大考。欣慰的是，在這次大考中，當地的學校幼兒園經受住了強震的考驗，交出了一份滿意的答卷。這些學校幼兒園在地震中的應急處置也再一次提醒我們，安全不能只是嘴上說說，而是要扎扎實實做到實處。平時可能感受不到安全演練的重要性，但是關鍵時刻它卻真能救命。反之，如果不把工作做在平時，等到危機降臨，就可能悔之晚矣。

　　牢固的校舍、充分的預案、逆行的教師、鎮定的學生……從學校幼兒園以最快速度有序撤離中，我們不妨思考安全是什么，什么才是安全最牢靠的保障?

　　安全首先是牢固的校舍。自然力量是難以抗拒的，它警示著學校必須始終把師生生命安全擺在首位。把學校建成最牢固、最安全的所在，遇到地震等自然災害，才能最大程度保障師生生命安全。對于學校等人員密集場所的建設工程，必須按照高于當地房屋建筑的抗震設防要求進行設計和施工，增強抗震設防能力。這是法律的要求，必須嚴格執行。

　　安全是危急時刻有人奮不顧身、逆行而上。地震發生時，教師第一時間想到的是學生，他們逆行而上奔向孩子，只為更快把孩子送到安全地方。這些臨危不懼、訓練有素的教師展現了師者的大愛大德，他們的的確確是孩子們的安全守護神。安全制度的制定者和執行者都是人，教師心有孩子、履職盡責，學生安全才有保障。

　　安全更是一個嚴密的系統，一套流暢穩定運行的機制，每一個環節、每一個鏈條都處在最佳的狀態，各個板塊嚴絲合縫地運行、運轉，才有最后的安全無虞。校園選址合理、設計合理、建筑牢固，才能經得起地震的搖撼;預案充分、日常演練有素，才有學生的鎮定、教師的勇毅，才有整個撤離轉移過程的有序、高效。任何一個環節存在短板、掉了鏈子，都將影響系統的運行效率，帶來嚴重的后果。

　　校園安全重于泰山。把校園建成最陽光、最安全的地方需要不斷完善校園安全長效機制。不僅是地震等自然災害發生時的緊急避險，校園安全還涉及學生心理健康、校園疫情防控、校園人身安全、校園食品安全、校園周邊治理、校園網絡和信息安全……身心健康、校園內外、網上網下，涉校涉生安全問題千絲萬縷，仍有不少熱點難點問題存在，需要不斷加大治理力度，完善治理機制。

　　孩子的健康成長，社會的期待，都要求我們落實好安全第一原則。應對這些安全問題，是對教育系統全方位的考驗，更是對社會治理的綜合考驗。強化校園安全風險防控體系，加強學生安全教育，建立健全良性的學生心理健康管理機制、校園欺凌預防機制，強化校內日常安全管理，推動校地、校警、校群聯動聯防聯治，密切家校合作、督促家長落實安全監管責任，等等。只有以百分百的努力，筑牢安全防線，努力做到萬無一失，才能回應全社會的殷切目光。

　　(作者系本報記者)