渭南市教育局繼“標化建設年”“專業建設年”等系列職教發展工作舉措之后，將2020年確定為“質量檢測年”，率先在全省對中職學生文化基礎知識和技術技能水平進行質量檢測，引導渭南職業教育從數量規模型向質量效益型轉變，為切實辦好人民滿意的渭南職業教育奠定基礎。

　　——加強領導，統一認識。2020年年初，市教育局將開展中職學校教學質量檢測列為年度重點工作，確定“質量檢測年”工作目標。制定了《渭南市教育局關于組織開展全市中等職業學校質量檢測統一考試工作的通知》(渭教職成〔2020〕7號)，系統安排基礎年級文化課統一考試和二、三年級學生技能操作統一檢測相關工作;委托渭南教育學會職教分會具體組織質量檢測工作全過程，成立了20多個專業學科組，為檢測工作的順利開展提供人才隊伍保障。

　　——腳踏實地，調查摸底。2020年5月，職教分會一班人在市教育局四級調研員張小平的帶領下，利用一周時間深入各中等職業學校進行工作調研。通過扎實細致的調研工作，基本掌握了各學校辦學理念、常規管理、專業設置、師資隊伍、設施設備、實訓基地、教材使用、教學進度、生源狀況等現實狀況，增強了工作的針對性。

　　——精心謀劃，規范施考。按照“市局主導、學會組織、學校實施”的工作要求，2020年7月，組織了全市中職學生文化課基礎知識的統一考試。各校根據“考務精良，考紀嚴明”工作目標，分別成立了由校長任主考，分管副校長為副主考的考試機構，抽調品質好、業務精的教師擔任監考，統一時間、統一試題，對基礎年級11000余名學生語文、數學、外語、思品、計算機等文化課教學效果進行了統一檢測。同時，市局選派50人分赴各校進行巡檢;學會抽調80余名教學骨干進行統一閱卷。隨后組織專門力量對試題試卷、教情學情進行全面分析，并隨成績冊一同下發各校，有力地指導各校教學工作，鞏固了文化基礎課對于中職學生成長的基礎地位，也在一定程度上遏制了個別學校“重職輕文”風氣的蔓延。

　　2020年11月，學會組織中職學校專業學科帶頭人，分片區召開了專業研討會，研究討論各中職學校專業設置、教育教學和設施設備情況，由專業組長形成學生技能檢測統一試題。12月中旬，抽調60余名學科骨干教師，分九個施考小組，由學會各位領導帶隊，深入全市18所中職學校，對二、三年級在校6000余名學生進行職業技能統一測試。測試采取學生現場抽題，市施考人員根據學生完成情況現場賦分并確定等級(A優秀B優良C合格D不合格)進行。成績冊由學會收集匯總，全市統一排名后分發各校，以便學校尋找差距、迎頭追趕。

　　職業教育是類型教育，中職學校姓“職”不姓“普”;保規模、求質量依然是中職學校生存的生命線。