近日，廣東省同步課堂(雙師課堂)試點項目指導培訓活動在茂名市高州市泗水中心學校和樂天花園酒店召開，廣東省教育技術中心相關負責人、華南師范大學教育信息技術學院該研究項目負責人，我省同步課堂試點地市和縣區的項目分管領導及試點中心校和教學點教師代表共130多人參加了此次活動。

　　此次指導培訓活動通過現場課觀摩、教研點評、各試點縣區開展情況匯報交流、專家講座等形式開展。10日下午，參會代表到高州市泗水中心學校、堂華教學點先后觀摩同步課堂(雙師課堂)音樂現場課《狐假虎威》和科學現場課《運動與摩擦力》。兩節現場課經過精心設計，充分體現了同步課堂雙師教學“同步教”、“同步學”、“同步互動”的特點，在教學設計上，利用信息化手段，發揮網絡和自動錄播等的作用，充分兼顧了主場(中心校)和遠場(教學點)的學生。主場教師和遠場教師能做到積極的協作與配合，不僅現場課堂氣氛熱烈，而且遠場教學點的學生也被帶動起來，積極地投入到課堂活動中來。精彩的現場課為各位參會代表帶來了同步課堂優秀的教學示范，也展示了廣東省同步課堂(雙師課堂)試點項目開展以來的實踐成果。

　　課后，茂名市教育局教研室音樂教研員、化州市教育局教研室科學教研員、華南師范大學同步課堂(雙師課堂)試點項目專家均對兩節現場課給予了積極的評價和教學指導意見。

　　11日上午，項目試點縣區(高州市、南雄市、惠東縣、博羅縣、德慶縣)的代表分別匯報了本地試點工作的開展情況、存在問題及工作計劃。各試點區域在項目開展過程中積極實踐，勇于探索，形成了具有一定特色的實踐成果。如南雄市研制了《南雄市智慧同步課堂技術標準》對本市同步課堂教室進行升級改造，并開展同步課堂教學參與學校間的“五同步”常規教學模式研究;惠州市探索“一校帶多點”、“強師帶弱師”等的同步課堂開展模式，同步課堂教學也在一些教學點中排進課表做到常態化;茂名市以名師團隊為核心，組建團隊常態化開展《科學》課4年，其音樂課也十分有特色;肇慶市以教師發展中心為契機，以網絡學習空間為抓手，把同步課堂、信息化中心校、數字教材全覆蓋等有機結合起來，同時，以德慶為試點和示范，輻射全市各區縣。

　　廣東省教育技術中心相關領導發表了《不忘初心，勇擔使命——同步課堂(雙師課堂)促進基礎教育質量發展》的講話，解讀了教育部“三個課堂”的指導意見，以及同步課堂項目試點實施過程及成效評估標準，該標準作為本項目的前期研究成果，將在項目的后續推進中提供更具體的要求和更明確的方向。華南師范大學該項目研究負責人就同步課堂項目做題為《啟動、行動、思動：同步課堂試點思考與展望》的專題報告，提出同步課堂的實施要做到協同備課、協作教學和共同教研，為同步課堂的進一步實踐指明了方向。

　　此次活動的召開，對于進一步推進廣東省同步課堂(雙師課堂)試點項目的實施，解決我省粵東西北地區教學點開不齊、開不足、開不好國家規定課程的難題，全面提高基礎教育質量，促進教育優質均衡發展，具有積極的作用。試點項目經過一年多的探索和實踐，取得了很好的效果，在接下來的工作中，將會繼續夯實基礎，擴大試點區域學校和學科的覆蓋面;鞏固成績，加強試點區域的探索研究工作，總結出可全省推廣同步課堂(雙師課堂)應用的優秀經驗和模式。