12月11日，由甘肅省教育科學研究院主辦的甘肅省基礎教育教學改革實驗研究項目——“基礎教育質量監測分析反饋試點研究”啟動會在景泰縣召開。

　　啟動會上，甘肅省教科院從“確定教改實驗項目的意義和價值”“如何做好教改實驗項目”“在項目推進與實施過程中的期望”三個方面，就基礎教育質量監測分析反饋試點研究項目實施的背景、措施和目標作了具體的安排部署;要求全縣以習近平總書記在十九屆五中全會上的講話精神為遵循，貫徹落實立德樹人根本任務，充分挖掘學科課程育人價值和功能，做好“五個一”中心工作：即一個好組織、一個好觀念、一個好機制、一個好時機、一個好保障，不斷加強教學過程、教學評價以及課程資源的開發與利用等方面的深入研究，提高專業指導能力與服務水平;要建立起教育行政部門、督導部門、教研部門和中小學校共同參與，專業教育評估監測機構支持的多方協同聯動應用機制，形成合力將教育質量監測結果有效應用于教育質量改進工作中。要讓監測成為撬動高教育質量發展的杠桿，在項目實施中總結經驗，梳理總結出一批優秀成果，在本土復制推廣，讓探索課程改革的模式，成為縣域教育高質量發展的甘肅樣本。

　　本次啟動會上，邀請了西北師范大學教育技術學院蔡旻君、甘肅省教科院教研員岳磊、定西市安定區督導室主任紀學武分別作了題為《基礎教育監測的原理與方法》《景泰縣義務教育質量監測結果解讀及比較研究》《讓監測數據說話，以改進策略提質》的專題報告。通過深入數字背后進行縱橫對比分析，用數據說話，對景泰縣2015和2018年數學、科學等兩門學科的質量監測結果進行了深入淺出、剖析到點的解讀，指出了景泰縣質量監測結果在國家、省所處的位置、存在的差距和問題，為全縣深入推進義務教育質量監測結果應用提出了非常中肯的意見建議。

　　下一步，景泰縣表示將以此為契機，銳意進取、同心攻堅，真抓實干，不斷創新教改實驗項目研究形式，相互學習借鑒，切實推動教育工作上下聯動、資源共享，促進景泰縣教育高質量發展。