12月17日，省教育廳召開全省高校專業(yè)學(xué)位水平評估工作推進(jìn)會(huì)議。省教育廳黨組書記、廳長馮守權(quán)出席會(huì)議并講話，對我省高校專業(yè)學(xué)位水平評估及學(xué)科評估參評工作進(jìn)行安排部署。會(huì)議由省教育廳副廳長李慶才主持。

　　會(huì)議指出，本次專業(yè)學(xué)位評估由國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室啟動(dòng)實(shí)施，是在深化新時(shí)代教育評價(jià)改革的背景下開展的，范圍在2016年試點(diǎn)基礎(chǔ)上擴(kuò)大到30個(gè)類別，對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化培養(yǎng)模式改革，提升專業(yè)學(xué)位研究生教育水平和質(zhì)量具有重要意義。各有關(guān)高校要以此次評估為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，發(fā)現(xiàn)問題不足，明確改進(jìn)措施，聚焦立德樹人、培養(yǎng)質(zhì)量、行業(yè)需求，圍繞“教、學(xué)、做”三個(gè)層面，完善產(chǎn)教融合育人機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與行業(yè)需求緊密銜接。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，專業(yè)學(xué)位研究生教育在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，完善人才培養(yǎng)體系等方面發(fā)揮著重要作用。十二屆省委十四次全會(huì)提出，“十四五”時(shí)期，新時(shí)代遼寧全面振興全方位振興取得新突破，數(shù)字遼寧、智造強(qiáng)省建設(shè)取得顯著成效;到2035年，建成數(shù)字遼寧、智造強(qiáng)省，躋身創(chuàng)新型省份前列。這對研究生教育、特別是專業(yè)學(xué)位研究生教育提出了新的更高要求，也提供了重要的發(fā)展機(jī)遇。各高校要深刻認(rèn)識(shí)到，發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的必然選擇，是主動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新型省份建設(shè)的重要路徑;要切實(shí)扭轉(zhuǎn)重學(xué)術(shù)學(xué)位、輕專業(yè)學(xué)位，重申報(bào)、輕建設(shè)的錯(cuò)誤傾向，按照服務(wù)需求、提高質(zhì)量的原則，著力加強(qiáng)與遼寧支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位博士研究生教育，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和遼寧創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

　　會(huì)議指出，學(xué)科評估是對高校學(xué)科建設(shè)行之有效的周期性檢驗(yàn)，要抓住這一機(jī)會(huì)，通過評估查找短板與不足，明確定位和方向，突出特色和優(yōu)勢，避免“同質(zhì)化”“趨同化”;要瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生改善和社會(huì)治理關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化資源配置，深化內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)水平不斷提升，加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)科專業(yè)體系，切實(shí)承擔(dān)起高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，為遼寧全面振興全方位振興做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　會(huì)議以視頻會(huì)議形式召開，全省18所博士碩士學(xué)位授予高校、17所碩士學(xué)位授予高校主要負(fù)責(zé)同志，分管學(xué)科建設(shè)、研究生教育的副校長，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院院長等在分會(huì)場參加會(huì)議。