在12月8日教育部舉辦的新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示，目前，全國共有職業學校1.15萬所，在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%;高職(專科)招生483.61萬，占普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人，開展社區教育培訓約3.2億人次。

　　陳子季表示，“十三五”以來，教育部構建起縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系。

　　“職業學校體系結構更加合理、定位更加清晰，職業教育的吸引力大幅提升。在縱向貫通上，鞏固中等職業教育的基礎地位，強化高等職業教育的主體地位，穩步推進本科層次職業教育試點。特別是2019年以來，教育部批準22所學校開展本科層次職業教育試點，打破了職業教育止步于專科層次的‘天花板’。”陳子季說。

　　在橫向融通上，加強職業教育、繼續教育、普通教育的有機銜接、協調發展。面向在校生和全體社會成員廣泛開展職業培訓，促進學歷教育與非學歷培訓銜接連通;開展職業技能等級證書制度試點，遴選92個職業技能等級證書;推進社區教育、老年教育建設，確定國家級社區教育實驗區129個、示范區120個，建成28所省級老年開放大學;加快學分銀行建設，促進資源互享、課程互通、學分互認，暢通各類人才成長通道。

　　陳子季表示，在服務脫貧攻堅上，職業院校70%以上的學生來自農村，千萬家庭通過職業教育實現擁有第一代大學生的夢想。“職教一人、就業一人、脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。

　　在服務國家戰略上，全國職業學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才。在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生，職業教育社會認可度顯著提升。