11月19日，教育部、廣東省人民政府2020年度深化教育體制綜合改革聯席會議在廣州召開。教育部黨組書記、部長陳寶生，廣東省委副書記、省長馬興瑞出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長鐘登華主持會議，廣東省副省長王曦在會上通報了廣東教育綜合改革和華南理工大學廣州國際校區建設情況。

　　陳寶生指出，近年來，廣東始終把教育擺在優先發展位置，進一步健全黨對教育工作全面領導體制機制，省市縣三級黨委成立教育工作領導小組，黨政主要領導親自謀劃教育發展，研究確定系列政策，推動協調解決重大問題，著力滿足人民群眾教育需求，持續推進建設教育強省、打造南方教育高地，在教育改革、加強思想政治工作等方面積累不少經驗，對全國都具有重要借鑒推廣意義。

　　陳寶生強調，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九屆五中全會精神，進一步發揮廣東改革開放排頭兵、先行地、試驗區作用，聚焦更高層次、更高質量、更高標準，在“十四五”時期為全國教育改革發展再闖新路子、探索新機制，加快實現教育現代化。一是在建設高質量教育體系上探索新路子。高質量教育體系的設計、邊界、主體、評價等，關乎新時期教育走向。要堅持以評價改革為牽引，抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地，加快破除制約教育事業發展的體制機制障礙。二是在服務全民終身學習教育體系建設上探索新路子。廣東是人口大省，有條件、實力和需求探索這一體系。要構建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的終身學習教育體系，實現人人皆學、處處能學、時時可學。三是在落實職業教育類型教育理念上探索新路子。要進一步明確職業教育類型教育戰略定位，努力建設技能型社會、技能中國，推動形成國家重視技能、社會崇尚技能、人人學習和擁有技能的良好氛圍。四是在基本公共教育優質均衡上探索新路子。要研究人民群眾對教育的新期待，著力解決教育熱點問題，滿足人民群眾對優質公平教育的需求。

　　陳寶生要求，要在認真總結以往工作經驗基礎上，謀劃下一階段部省合作新機制，進一步暢通溝通渠道、抓好落實落地、豐富有效載體、推廣典型案例，為深化教育體制綜合改革探索更多可復制經驗，積極擴大改革溢出效應。

　　馬興瑞代表省委、省政府向教育部對廣東一直以來的關心與支持表示感謝。他表示，廣東深入貫徹習近平總書記出席深圳經濟特區建立40周年慶祝大會和視察廣東重要講話、重要指示精神以及黨的十九屆五中全會精神，認真落實部省聯席會議議定的各項工作任務，加大教育投入，全力克服疫情不利影響，推動教育領域綜合改革取得新進展，立德樹人根本任務有效落實，基礎教育協調發展，高等教育發展迅猛，職業教育體系日趨完備。廣東將繼續抓住重大機遇，堅持教育優先發展，深化教育領域綜合改革，加快推進教育現代化，努力建設高質量教育體系。希望通過部省合作進一步支持推動粵港澳大灣區和深圳先行示范區教育事業發展，支持廣東推進基礎教育綜合改革、“雙一流”“沖補強”建設和推進職業教育擴容提質強服務，不斷提升教育支撐經濟社會創新發展的能力。