“公平”和“質量”，是貫穿我國教育事業改革和發展的關鍵詞。從“十三五”規劃把“促進教育公平”“提高教育質量”確立為教育發展的兩大戰略主題，到近年的政府工作報告多次強調教育公平和質量，再到黨的十九大報告莊嚴承諾“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，我國教育事業在兼顧公平和質量的同時不斷發展壯大。

　　新中國成立以來，我國教育事業攻堅克難，建立了世界上規模最大的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利。

　　“十三五”期間，教育公平不斷向廣度和深度拓展，內涵發展成為各級各類教育的發力點。2019年全國共有各級各類學校53.01萬所，在校生2.82億人，各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平。全國幼兒園數量和在園幼兒人數分別比2015年增加5.7萬所和449萬人，普惠性幼兒園覆蓋率達到76.01%。建檔立卡貧困家庭輟學學生清零，義務教育有保障的目標基本實現。“1+X”證書制度試點、雙高計劃、本科層次職業教育試點等重大改革有序推進。高等教育毛入學率達51.6%，進入普及化階段。高水平本科教育加快建設，研究生教育改革加快推進，“雙一流”建設成果初顯。全民終身學習的現代教育體系初步建成，學習型社會建設取得重要進展。

　　我國城鄉之間、區域之間、同一個城市的不同學校之間教育仍不均衡;學前教育、特殊教育、職業教育、終身教育發展仍不充分，人民對教育的滿意程度還不夠高。

　　這五年來，聚焦人才培養體系薄弱環節，各級各類教育有針對性地抓重點、補短板。深化新時代學校思想政治理論課改革創新，構建循序漸進、螺旋上升的大中小學思政課一體化育人體系;將價值塑造、知識傳授、能力培養融為一體，全面推進課程思政建設;加強和改進學校體育美育，完善勞動教育課程體系，廣泛開展勞動教育;努力解決“三點半難題”，為學生健康成長營造良好環境……

　　科技決定未來，教育關乎發展。人們對美好生活的追求在不斷豐富，教育公平和質量的內涵也同樣在不斷發展。

　　進入新時代，向著更公平更有質量的教育目標一步步邁進，就要讓人民群眾更滿意，就要更適應全球教育競爭新態勢、更符合實現教育現代化新要求，就要更好地培養擔當民族復興大任的時代新人，為實現偉大夢想奠定堅實基礎、提供有力支撐。