近日，聊城大學又有4名研究生支教團成員、130余名西部計劃志愿者陸續(xù)出征，奔赴新疆、西藏、青海等西部地區(qū)。至此，該校已有1260多名畢業(yè)生參與西部計劃，近400人服務期滿后選擇扎根西部。而這正是聊城大學思政教育的一項重要見證。

　　近年來，聊城大學始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心和使命，以立德樹人為根本，高度重視對大學生的思想政治教育，以思政課程為主渠道，積極開辟社會實踐、網(wǎng)絡文化、環(huán)境建設、心理輔導等思政教育的新途徑、新陣地，努力構建全員、全程、全方位育人新格局。

　　“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。”陳銘意是聊城大學較早參與西部計劃的畢業(yè)生之一。他在大一寫入黨申請書時就立下誓言：“大學畢業(yè)后，我要到西部去，到祖國最需要的地方去!”2004年7月，他踐行自己的諾言，成為志愿服務西部的支教老師，目前仍在新疆塔城三中任教。

　　從2003年開始實施起，聊城大學就把這項工作列為對大學生進行思想政治教育的新陣地，從組織領導、制度體系、資金保障等多方面全力支持。學校成立大學生志愿服務西部計劃工作領導小組，設立項目管理辦公室，探索形成了“宣傳發(fā)動、招募選拔、教育培訓、跟蹤調(diào)查、就業(yè)服務”具有聊大特色的工作模式，推進了西部計劃工作的科學化、規(guī)范化。多年來，西部計劃志愿者人數(shù)一直在全國高校名列前茅。

　　2011年，聊城大學就專門設立了馬克思主義學院，組建起一支政治過硬、情懷深遠、思維新穎、視野廣闊的思政教師隊伍。其中，不僅有全國師德標兵、山東省重點研究基地首席專家、山東省高端智庫專家等專家級人才，也有山東省教學名師、校級教學名師等青年教師新秀。學院建立健全了集體備課、集中研討、全程監(jiān)控、綜合評價為一體的思政課教學工作體系，積極打造“金課”，著力提升課堂教學質(zhì)量。四門課程全部是省級精品課程和校級精品課程，本科生思政課精品課程率100%。

　　“262”課堂教學模式，是楊守寶老師推出的一項教學改革，即20分鐘一周時評+60分鐘理論精講+20分鐘提問交流。“時評”讓課堂連上了社會，“交流”讓課堂通向了頭腦，而“理論精講”成為課堂的定海神針。一門嚴肅的課程，楊守寶老師卻把它上得總是座無虛席。

　　發(fā)揮第二課堂的育人作用，充分利用各類學生社團組織，開展豐富多彩的社會實踐活動，讓大學生在實踐過程中“受教育、長才干、作奉獻”，樹立崇高的理想和堅定的信念，這是聊城大學思政教育的又一條重要途徑。

　　每年寒暑假，聊城大學都要組織大批的學生隊伍，分赴全國各地，開展理論普及宣講、歷史成就觀察、依法治國宣講、科技支農(nóng)幫扶、教育關愛服務等多種主題的社會實踐活動。僅2019年暑期，聊城大學就組建各級各類實踐團隊618支，參與志愿者達7000余人。

　　在聊城大學，有一個成立于2004年的雷鋒義工隊，它目前擁有注冊“雷鋒”400余人，已經(jīng)培養(yǎng)出近2000名“雷鋒”走向社會。“雷鋒們”堅持十幾年對困難群體開展幫扶，先后與92個農(nóng)民工子女、殘障人士、空巢老人家庭結成幫扶對子，開展34項志愿服務項目，建立服務基地26處，舉辦或參加公益活動1000余次。