驟雨初歇，甘肅省定西市臨洮縣峽口鎮最偏遠的樊家嶺教學點又熱鬧了起來。盡管只有14名學生和2名教師，但這幾年的教育投入卻一點兒也不“含糊”：改薄資金52萬元、幼兒園項目32萬元，教學設施、功能室和玩教具等一應俱全……

　　樊家嶺教學點的變化并非個例。近年來，臨洮縣委、縣政府堅持“脫貧攻堅、教育先行”的工作思路，圍繞“義務教育有保障”這一核心，將城鄉教育均衡發展作為教育改革與發展的重中之重，持續優化學校辦學條件和農村學校師資，使更多的農村學生享受到了公平而有質量的優質教育資源。

　　布局優化調整——

　　農村學校迎來“新生”

　　鮮嫩的黃瓜，粉紅的草莓……走進南屏鎮嵐林寺小學的“開心農場”，一幅童話世界呈現在眼前。驚喜不止這些，嶄新的教學樓內錄播教室、夢想教室、圖書室等功能室一應俱全……

　　這是一所標準化的農村寄宿制完全小學。但在前些年，嵐林寺小學和其他農村學校的狀況一樣，由于辦學條件差，遭遇著生源銳減的危機，家長們舍近求遠也要把孩子送到縣城或者別的地方上學。

　　轉機出現在2014年。依托災后重建和“全面改薄”項目，總投資1800多萬元的嵐林寺小學異地重建，占地面積1.4萬平方米，建筑面積4681平方米，餐廳可同時容納200多人就餐，學校迎來了“新生”。

　　學校的變化，村民們都看在眼里、樂在心里，漸漸地，家長又把孩子轉回來了。目前，該校小學574人，幼兒園419人�！凹议T口有這么好的學校，吃得好，住得好，教得好，哪個家長還舍近求遠把孩子送到別的地方去呢?”說這句話時，校長楊俊平底氣十足。

　　臨洮縣教育局副局長李穎介紹，近年來，全縣積極推進學校布局結構調整，形成了城區“三高三初十一小十園”和鄉鎮“一初中一中心小學一中心幼兒園、中心校輻射教學點”的辦學格局，全縣義務教育階段208所學校全部創建為標準化學校，實現了500人以上有需求的貧困行政村幼兒園全覆蓋。

　　結對跟蹤幫扶——

　　“四類兒童”有了“幸福驛站”

　　面對群眾對優質教育的需求，努力實現學有優教“一個也不能少”。

　　作為國家級貧困縣，在財政十分緊張的情況下，臨洮縣拿出“勒緊褲腰帶過日子”的決心，實現了對建檔立卡貧困家庭學生從幼兒園到大學各階段幫扶全覆蓋。據統計，僅2019年，該縣就發放各類政策性資金11385.07萬元。

　　在此基礎上，2017年，臨洮啟動了“結對助學、關愛成長”行動，把留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、寄宿兒童“四類兒童”作為教育扶貧的重點，各鄉鎮、學區、學校確定幫扶干部和教師，在學業上進行輔導、在心理上進行疏導、在生活上進行救助，促進了他們健康快樂成長。

　　南屏鎮黎家山村李梅和李偉姐弟(均為化名)二人，家庭貧困，父母常年在外打工，家中只有失明的爺爺和智障的奶奶。然而天有不測風云，2018年9月，父母在回家途中意外出了車禍，雙雙離去，讓這個貧困的家庭“雪上加霜”，姐弟倆該何去何從?

　　得知這一情況后，嵐林寺小學校長楊俊平當即和村委會聯系，第一時間將姐弟倆帶入學校，并為他們各安排了兩位“專職”幫扶老師。在幫扶老師及任課老師的心理疏導和學業輔導下，姐弟倆感受到了“大家庭”的溫暖，慢慢走出了失去父母的陰影，臉上也逐漸有了笑容。

　　據統計，2019年，臨洮縣就有3308名幫扶干部、教師與1.46萬名“四類兒童”結成幫扶對子，并開展了多種形式的關愛服務工作。全縣還建成了特殊教育學校和特殊教育隨班就讀資源中心，保障了特殊兒童快樂成長。截至目前，全縣義務教育適齡兒童入學率100%，九年義務教育鞏固率達到99.59%。

　　持續增強“動能”——

　　鄉村教師提升“幸福指數”

　　去年，有著25年教齡、19年小學校長履歷的周俊生，卻在情理之中、意料之外地獲得了全縣的“鄉村全能教師”獎，這在當地引起了不小的“轟動”。

　　1994年，從臨洮師范畢業后，周俊生被分配到峽口學區黨家墩小學任教。2002年，他被任命為樊家嶺小學校長，這里也是他的家鄉和母校。當時，學校還有132名學生、6名教師。到2015年，樊家嶺小學就變成了教學點。再往后，就只剩下周俊生和5個學生了。

　　“這些年留在山區教學點的，大多是一群甘于奉獻的老教師，但鄉村教育不能只靠奉獻。為此，縣委、縣政府設立了‘鄉村全能教師’獎，每年表彰獎勵30名鄉村教師，提升他們的‘幸福指數’�！痹谂R洮縣教育局局長常貴勤看來，鄉村教育的關鍵在教師，提升城鄉教育質量的關鍵還是教師。

　　改變，從教師資源配置開始。近三年，該縣通過特崗計劃、事業單位招錄、“三支一扶”招考、簽約引進等多種方式為鄉村學校補充教師391人，優化了教師隊伍結構。同時，每年持續開展中小學教師全員培訓等，讓教師專業成長“看得見”。

　　此外，通過向校(園)長、副校(園)長發放工作津貼，提高班主任工作津貼和鄉村教師生活補助等一攬子舉措，有效提高了教師工資待遇。在此基礎上，大力改善辦公生活條件，讓每一位鄉村教師都有了實實在在的獲得感。

　　為持續增強鄉村教師“動能”，深入推進城鄉一體化發展。近年來，臨洮縣依托城區學校優質教育資源組建了涵蓋學前教育到高中階段的教育聯盟，通過定期開展聯盟校長論壇、送教下鄉、青藍結對等活動，促進鄉村學校教師素質、教學質量、辦學水平大幅提升，激發了鄉村學校和教師隊伍“活力”。

　　“我們還將全面落實鄉村教師工資待遇、生活補助以及基層高級職稱單獨評審等方面政策，加大教師周轉房建設力度，提升鄉村教師整體保障水平。同時，常態化推動城鄉教師輪崗交流，讓每一位師生都有獲得感和幸福感�！背ＹF勤說。