2016年，受廣西壯族自治區教育廳教師工作處的委托，南寧師范大學牽頭在廣西南部7個市33個縣的67所項目實驗學校，依托“國培計劃”，試點廣西鄉村教師“雙師教學”鄉村培訓模式創新項目。創建了高師院校、優質中小學、市縣教研部門、退休教師團隊、鄉村學校“五聯動”的實踐共同體，多路徑實現優質資源陪伴、混合研修支持，常態指導伴隨，對鄉村教師開展持續性、常態化、系統性的專業支持和引領。

　　一是由優質中小學校的優秀教師提供示范性資源;二是由高校學科教學專家研讀學科課程標準，制定課堂質量要求，線上線下指導鄉村教師提升教學能力;三是發揮優秀退休教師力量，深入鄉村學校開展現場診斷;四是借助市縣教研團隊骨干，指導鄉村學校校本研修，支持鄉村教師專業發展。這個實踐共同體的協同運行機制，為鄉村教師提供了持續性、常態化、系統性的專業支持和引領。

　　項目實施至今，系統完備的資源建設為鄉村教師在崗自主常態化研修奠定了基礎。到今年8月，在南寧師范大學的指導下，南寧市已經有27所名校176名教師完成了義務教育階段17個學科的示范性教學資源建設，14183件資源分科分冊按進度逐節分布在平臺，擁有分學科實名賬號的鄉村教師可以非常便捷地找到從開學第一課到學期結束的任意一節課，不僅有教學視頻，還有配套的教案、PPT課件和習題資源包，已經有80多萬人次教師登錄并下載資源。

　　南寧師范大學承擔的鄉村教師培訓逐步從離崗培訓走向了“工作即研修”的實境化工作坊研修。越來越多的鄉村教師學會了下載資源，把教學視頻截取作為微課，有的鄉村教師要求學生晚自習預習資源，上課的時候著重指導學生解決疑難問題，上出了帶著鄉土味道的翻轉課堂。聚焦鄉村學校課堂改進的混合研修培訓，慢慢煥發出生機。

　　南寧師范大學也是“國培計劃”的受益者。隨著15個二級學院深度參與“國培計劃”，學科教學論教師越來越熟悉基礎教育的發展需求，大量培訓案例被引入課堂教學。部分教師還將培訓優質資源反哺職前培養，開設了“參與式教學的設計與實施”等創新教學技能訓練課程。

　　“國培”十年，從雪中送炭到機制創新，從引領示范到地方融合，從項目的承訓機構到區域教師專業發展規劃的參與者，南寧師范大學見證了“國培計劃”引領鄉村教師培訓模式蛻變的歷程，也享受著優質培訓為職前培養帶來的融合性資源。我們愿意不斷提升培訓專業化水準，繼續守護八桂大地，做鄉村教師專業發展的支持者，為鄉村孩子享受更公平而有質量的教育努力。