每上完一個學(xué)期的課，南昌師范學(xué)院副院長胡小萍都會在期末考卷中增設(shè)一道附加題：“上完這門課后，對老師的教學(xué)有什么建議?最大收獲是什么?”期待學(xué)生能提出改進意見，沒想到大部分學(xué)生都是談收獲，還有不少學(xué)生會在最后寫道，“希望工作后能做個像您一樣的好老師”。

　　立足江西，面向基層，作為一所服務(wù)地方的應(yīng)用型師范院校，南昌師范學(xué)院師范生占比70%，其中50%的畢業(yè)生將到基層從事基礎(chǔ)教育工作。

　　“今天的學(xué)生，明天的老師，我校在師范生培養(yǎng)上特別重視師德教育，通過增強學(xué)生的主體自覺，牢固樹立主體意識，以此培養(yǎng)一批熱愛教育事業(yè)，師德優(yōu)良、理念先進的基礎(chǔ)教育師資。”南昌師范學(xué)院黨委書記王金平介紹。

　　“傳統(tǒng)形式的師德教育更多的是開設(shè)一門課、舉辦一個講座或報告會，容易出現(xiàn)‘聽時感動，聽完激動，時間長了一動不動’的狀況。”南昌師范學(xué)院江西教育評估院院長葉存洪坦言，為此學(xué)校通過全過程、全方位構(gòu)建師德教育體系，將課堂講授、課程滲透、情境教學(xué)、環(huán)境熏陶、典范引領(lǐng)、自我學(xué)習(xí)、朋輩教育、實踐體悟有機結(jié)合，大大提升了師德規(guī)范、教育情懷教育的實效。

　　面向全校師范生，專門開設(shè)兩學(xué)分的“師德修養(yǎng)”必修課程，重在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認知、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)信念教育;其他教育學(xué)類課程及學(xué)科課程教學(xué)中開展以師德教育為重點的課程思政，強化教師職業(yè)認知與師德認同;此外，學(xué)校還開設(shè)“修師德、鑄師魂——品讀中外教育家德育故事”通識選修課，將師德教育整體設(shè)計、全過程融入，形成職業(yè)認知和規(guī)范養(yǎng)成體系。

　　如何讓“師德”二字由理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷崒嵲谠诘男袆樱瑢W(xué)校一方面充分利用智慧教育技術(shù)，提升師范生從教興趣，磨煉技能;同時全方位打造“課內(nèi)教學(xué)+課外活動”“理論教學(xué)+實踐鍛煉”“師德認識+實踐體悟”“課堂教學(xué)+校園文化熏陶”“紙媒閱讀+影視師德故事觀賞”多感官參與的師德教育場域。

　　智慧教室、高清錄播教室、5G課堂、VR教學(xué)區(qū)……2019年，學(xué)校專門投入6000余萬元，在全省率先建成了一棟集大數(shù)據(jù)、交互式技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、5G應(yīng)用和VR教學(xué)等功能于一身的智慧教育大樓。

　　智慧教育大樓內(nèi)，全國首家以“師德”為主題的師德教育館成了該校師范生入學(xué)上“師德第一課”、畢業(yè)時進行宣誓的必經(jīng)之地。

　　“在師德教育館，VR智慧教學(xué)區(qū)有豐富的師德故事視頻資源，可通過實物觀摩、誦讀師德事跡，向師德楷模學(xué)習(xí)。師德文化長廊為仿古式的建筑風(fēng)格，長廊兩側(cè)懸掛了古今中外在教育領(lǐng)域有重大貢獻和影響力的教育大家的肖像，漫步其中，仿佛在與這些教育大家對話，連空氣中都氤氳著文化的氣息。”起初，在非師范專業(yè)就讀的姜濤從教意愿并不強烈，沒想到通過一年浸潤式師德教育，她對教師這一職業(yè)的了解加深了，職業(yè)認同感增強了，目前正在備考教師資格證，為日后從事教育工作做準(zhǔn)備。

　　全國道德模范龔全珍、感動中國最美鄉(xiāng)村教師支月英、最美教師程風(fēng)……學(xué)校多次組織師生來到榜樣身邊采風(fēng)，并通過微課堂、情景朗誦、說唱快板等多種形式，講好師德故事。

　　“起先覺得支月英老師這樣的典型離自己挺遠的，學(xué)校不僅將她的故事編進師德課的教材和課外讀物，做成VR視頻，課堂上我們還分角色扮演，在不斷揣摩人物的同時對何為師德有了進一步領(lǐng)悟。”2019級思想政治教育本科班學(xué)生葉盛認為，在滲透式教育和體驗式教學(xué)中，不斷拓寬對“師德”二字的理解。

　　南昌師范學(xué)院還通過實施高校教師與優(yōu)秀中學(xué)教師共同指導(dǎo)教育實踐的“雙導(dǎo)師”制度，開展教育見習(xí)、教育實習(xí)、教育研習(xí)、邀請名師名校長與師范生對話交流等形式，切實培養(yǎng)師范生的職業(yè)認同和社會責(zé)任感。

　　外國語學(xué)院學(xué)生付雨欣在學(xué)校組織下來到分宜縣德仁苑，和為200多名事實孤兒創(chuàng)辦溫暖大家庭的校友黃梅生展開了一場深度對話。

　　“希望你們能做老師，做老師很幸福，做好老師更幸福。要用自己的愛心貼近童心，讓孩子們也覺得幸福。”黃梅生叮囑道。

　　“我想會的!”教師夢這顆種子已在付雨欣心里生根發(fā)芽。