仲夏時節，烈日當空，海南省陵水黎族自治縣田仔村村民陳其發和妻子望著3畝茄子地緊皺眉頭：即將采摘上市的茄子不知道為什么蔫了。

　　“打110!”“這事兒打110能解決問題嗎?”“能!”

　　原來，陳其發說的“110”是海南省農林科技學校設立的“職教富農110”。“電話里不能解決的，老師還會親自過來指導!”陳其發說明茄子的病害情況后，當天就得到了幫助，挽回了損失。

　　在海南，富農、助農，扶貧、助學是職業教育的題中之義。從“職教富農110”到“村官班”，從“扶貧巾幗勵志班”到“職業初中班”，從田間地頭到校園教室……近年來，海南省把職業教育作為“扶貧扶智”的重點民生工程，加大投入，整合資源，以造血式的“職教+”創新機制，讓教育扶貧的交響樂回蕩在天涯海角。

　　“職教+勵志教育”鋪就貧困學子成才路

　　初中畢業后因貧輟學，打了6年零工，王世姑最大的夢想是擁有一份穩定工作。2009年，她趕上了海南省經濟技術學校“扶貧巾幗勵志班”第一屆招生，免費入校學技能，每月還能領生活補貼。

　　王世姑抓住了這次學習機會，苦練本領。畢業后不久，她成為一家公司的會計主管，還用收入幫家里蓋了新房子。

　　為了讓更多像王世姑一樣的貧困學子成才，海南省教育廳把“扶貧巾幗勵志班”辦學經驗推廣至全省，要求各級教育行政部門和各中職學校廣泛發動建檔立卡貧困家庭子女接受中職教育，組建“扶貧勵志班”，為貧困學子減免學費，專人輔導幫扶，增強學生教育脫貧致富的信心。

　　在海南省機電工程學校，“扶貧勵志班”辦學與企業幫扶相融合。該校與香港強華建教基金簽訂聯辦“強華勵志班”協議書，就讀該班的學生可獲得6000元的助學金以及到香港學習的機會。

　　10多年來，海南各地各校不斷創新舉措，先后組建起多種模式的“扶貧勵志班”，截至目前，海南全省33所中職學校共開設278個“扶貧勵志班”。

　　當前海南各校“扶貧勵志班”在讀的建檔立卡貧困家庭子女共有一萬多人，他們不僅免費讀書，在校時還能每年領取3500元生活補助，就讀高職可獲一萬元補貼，就業時還有1500元求職創業補貼。

　　海南中職畢業生就業率已連續10年達95%以上，他們當中超過80%來自農村家庭。成千上萬的寒門學子通過職業教育走出了貧困陰霾，“就業一人、脫貧一家”的目標正在更多貧困家庭變成現實。

　　“職教+助學解困”搭建人才上升“立交橋”

　　2019年9月，海南14所中職學校迎來了245名特殊的學生。他們是初中還沒有畢業的初三年級學生，在原學校里，他們是“學困生”——“困”在學習，也“困”在家庭。

　　15歲的葉世波是其中之一。幾年前，母親因病去世，全家僅靠著父親蹬三輪車的微薄收入維持生活。上有80歲的奶奶，下有念小學的弟弟，剛上初中的葉世波產生了輟學打工的念頭。

　　葉世波沒想到，她的生活很快迎來了轉機，“2019年秋季開學時，老師推薦我到海口來念‘職業初中班’，一想到能早點學一門手藝，我馬上答應了”。

　　“職業初中班”為像葉世波這樣的九年級學生開設——他們來自貧困家庭，學業成績也不理想。在“職業初中班”，他們一邊學習義務教育課程，一邊接受職業教育。

　　在海南省經濟技術學校“職業初中班”，經過半年多的學習，葉世波掌握了美容美發的基本技能，在老師幫助下逐漸摒棄了很多不良習慣。

　　“我想成為一名發型師。”未來有了奔頭，再加上政府的幫扶，讓一家人生活有了著落，葉世波找回了積極向上的狀態。

　　打破普通中學、職業學校的校際壁壘，讓職業教育早一步與學生對接。“職業初中班”在發揮中等職業學校傳授職業技能作用的同時，幫助學業困難學生完成義務教育，這一創新舉措為海南多個市縣的“學困生”重返校園、掌握技能、幫助家庭脫貧提供了新路徑。

　　此外，2014年以來，海南省還實施職業教育人才培養及招生試點項目，試行中高職“3+2”連讀等改革項目，推動中職、高職、本科層次職業教育有效銜接，為選擇職業教育的學生搭建學業上升“立交橋”，全省受益學生達7萬余人。

　　“職教+入鄉助農”補足智志雙扶“精神鈣”

　　“350只鵝，總共4萬多元，一次性收購。”在海南省保亭黎族苗族自治縣六弓鄉奮發村，面對占地7畝的合作社養鵝基地，村支書胡蘭妹臉上洋溢著喜悅之情，“村民跟著海南省農林科技學校的老師學習，逐漸走上了致富路。”

　　2008年起，海南省農林科技學校等職業院校開始探索“校村共建”，免費為農民提供職業教育，開設“村官班”助力農民脫貧。

　　“農民想學什么，我們就教什么。”海南省農林科技學校副校長陳曉明說，“‘村官班’不僅傳授養殖、種植技術，還要讓村民們學會經營和管理，幫助他們搭上產業致富車。”

　　不離土不離鄉，學習生產兩不誤。在首批村官班的影響下，海南省多所中職學校陸續在全省范圍內開設了400多個“村官班”教學點，累計培養6.3萬余名“有文化、懂技術、會經營”的新型職業農民，帶動了一批創業致富帶頭人，挖掘了一系列特色產業品牌。

　　帶動村民致富，推動一方發展，除了中職學校，高職院校自然也不能缺席。

　　5年前，昌江縣石碌鎮水頭村還是一個典型的黎族貧困山村，村民多以種植水稻、橡膠、瓜菜等農作物為生，經濟來源單一，效益不高，且受市場行情波動影響大。彼時，水頭村村民人均純收入3000元左右。

　　2015年7月，水頭村成為海南經貿職業技術學院的精準扶貧對口幫扶對象，貧困的面貌從這時開始改變。村民思想滯后，學校就入戶調研、加強宣傳，積極引導村民轉觀念;產業發展薄弱，學校就帶領村民成立專業合作社，壯大特色農畜養殖業，引進科技企業建產銷基地;青少年求學困難，學校專門為入校就讀的水頭籍學生提供“兩免一補”，解除貧困家庭后顧之憂……如今的水頭村，脫貧成效明顯，村民年均收入增值7000余元，貧困人口全部脫貧。

　　“職業教育助力脫貧已成為海南教育的一張亮麗名片，近年來，海南職業教育辦學條件改善，資助體系全面建立，辦學質量穩步提升，一系列改革創新舉措為職業教育注入了強大活力。海南將抓住自貿港建設的重大歷史機遇，全面擴大教育改革開放，以新舉措開創海南職業教育扶貧辦學新局面，為海南自貿港建設作出海南職業教育扶貧新的更大貢獻。”海南省教育廳廳長曹獻坤說。