“這次線上教育培訓對我們非常有用，通過系統、全面培訓，讓鄉村老師更快更好掌握如何給學生進行線上教學。”蘭州市七里河區西果園中心校老師王蓉晶說。

　　為促進信息技術與教育教學實踐深度融合，加強鄉村教師隊伍建設，提升農村學校師資水平，助力脫貧攻堅，蘭州市開展鄉村教師線上教育教學實踐能力專項培訓，培訓覆蓋蘭州市近2000名鄉村中小學教師。

　　“因為農村教師對線上教學接觸、應用相對較少，這次也讓鄉村教師更深入了解線上教學。”參加此次培訓的王蓉晶介紹說，通過培訓，老師們細致學習線上教學如何開展、開展方式有哪些、線上教育給老師帶來哪些益處等，促進鄉村教師多使用多媒體教學。

　　從開班第一天開放性直播課程收看情況來看，蘭州市教師積極主動參與本次培訓，參訓教師在討論區互動頻繁，共同探討線上教學實踐中的問題與建議。

　　本次培訓遴選知名專家和優秀課程資源，采取在線統一學習和在線自主學習相結合的方式，助力蘭州中小學鄉村教師提升在線教學能力。

　　此次進行講座的專家朱友坤，是一名中學教師。他認為，信息化時代，線下教學需要線上教學助力。這次疫情讓有些教師被迫參與線上教育，也是危機中的機遇，讓鄉村教師掌握一門技能，促進鄉村教學多樣化。

　　“這次培訓中，教師提到最多的問題是學生不愛上課、不交作業。”朱友坤說，孩子自制力差，缺少老師的監督，就會放任自我，這也提醒家長老師，平時學習中，不能只重視孩子的成績而忽略習慣養成。

　　去年寒假以來，蘭州市“名師在線”項目及各學校線上教學覆蓋面廣，取得了良好的效果，蘭州市教育局客觀剖析線上教學實際，梳理總結問題，根據需求，針對鄉村教師面臨的問題，進行專項培訓。

　　本次培訓共提供152學時的在線學習資源包，內容包括線上教育與線下教育銜接、在線教學能力、軟件應用等，供學員自主學習。

　　培訓以信息化背景下育人方式和教學模式轉變為主題，邀請知名專家直播講座，遴選“名師在線”授課教師分享前期教學實踐經驗，引領學員掌握學情診斷方法、教學資源的獲取與制作、教學活動的設計與組織，推動學員主動思考線上教學如何有效實施的問題。

　　此外，蘭州市教育局組織學員學習《蘭州市中小學教師線上教學行為規范》，要求教師注意線上教學形象言行、審查資源來源、熟練線上操作，做好優秀文化傳播、課程標準執行、教學設計優化等工作，注重提升學生自主學習、積極思考、運用資源的能力，確保老師“教得好”、學生“學得好”。

　　朱友坤表示，培訓課程已全部上傳網絡，老師可以隨時下載學習。希望通過培訓，老師們分享經驗，交流探討，提升在線教學實踐能力，強化農村學校教師教學教研水平。