吉林省落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育信息化2.0行動計劃》部署，積極推進信息技術與教育教學對接，以提升硬件、搭建平臺、教育扶貧為著力點，將“互聯網+教育”融入教育全過程全領域，擴大優(yōu)質教育資源輻射面，努力提升教育質量。

　　加強基礎設施建設，推進聯網攻堅。省教育廳、通信管理局聯合印發(fā)《關于推進落實“學校聯網攻堅行動”的通知》《關于進一步推進學校聯網攻堅工作的通知》，明確工作目標和工作重點，加快推進各地各校互聯網基礎設施建設。開展調查研究，組織各地各校填報調查問卷，梳理匯總中小學校(含教學點)聯網、光纖改造、帶寬費用分擔、網絡利用等情況，指導各地各校在全國教育信息化進展系統上傳最新信息。實施“半月調度、掛賬銷號”制度，建立未聯網中小學校(含教學點)臺賬和接入帶寬不足100M中小學校(含教學點)臺賬并動態(tài)更新。積極對接網絡運營商，指導督促各地區(qū)教育部門、基礎電信企業(yè)落實“寬帶網絡校校通”和網絡提速降費工作，確保中小學聯網計劃落地落實。

　　加強教育平臺建設，推進資源共享。依托省級教育資源公共服務平臺，大力推進覆蓋全省城鄉(xiāng)的數字教育資源公共服務體系建設。以網絡學習空間開通和應用為突破口，針對師生教與學的實際需求，擇優(yōu)審核準入企業(yè)開發(fā)的第三方應用，形成優(yōu)質資源動態(tài)整合、優(yōu)化配置。打造與各學科教材相配套的、動態(tài)更新的“平臺+”模式數字教育資源服務體系，為全省中小學提供基于網絡學習空間資源與服務的網絡學習環(huán)境，促進教育均衡、提高教學質量。組織實施“互聯網+鄉(xiāng)村教育”，以突出重點、因地制宜、各具特色為實施原則，通過城鄉(xiāng)同步課堂、遠程專遞課堂、名師網絡課堂、教師網絡研修等形式，加快教育平臺建設，促進優(yōu)質教育資源共建共享。

　　加強體制機制建設，推進網絡扶貧。通過實施“互聯網+扶智工程”，開展鄉(xiāng)村學校“美麗空間”建設。啟動網絡扶智工程攻堅行動，以“網絡扶智總動員，大家都來做貢獻”為主題，組織開展“鄉(xiāng)村學校人人通”“青椒計劃”“東北師大附中名校網絡課堂”“延邊州云課在線”等12個子活動，充分發(fā)揮網絡學習空間優(yōu)勢，打破師生學習進修的時間與空間壁壘，為廣大師生提供良好的學習與交流場景。印發(fā)《2019年度吉林省網絡扶智工程——“直通村小”項目實施方案》，引導優(yōu)質學校與薄弱學校通過信息技術實現結對幫扶，鼓勵開展基于網絡學習空間的網絡研修、同步課堂等，幫助缺乏師資的邊遠貧困地區(qū)學校利用信息化手段提高教學質量。