近年來，慶城縣教育局教育脫貧攻堅聚焦“義務教育有保障”目標任務，以建檔立卡貧困家庭學生為重點，持續推進義務教育控輟保學、辦學條件改善、鄉村教師隊伍建設、學生資助政策落實、職業教育助推脫貧攻堅等7項重點工作，堅持問題導向，補齊弱項短板，精準施策發力，教育脫貧攻堅工作取得新成效，呈現新局面。

　　狠抓控輟保學，適齡兒童全部入學。一是成立了由政府縣長任組長，分管副縣長任副組長，各鄉(鎮)人民政府和相關部門主要負責人為成員的控輟保學工作領導小組，多次召開專題會議研究部署控輟保學工作。同時，縣政府與17個鄉(鎮)、縣教育局與各學區(校)分別簽訂了《控輟保學目標責任書》，落實了控輟保學“雙線三級”責任制，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局;二是開展了以鄉(鎮)為單位，學區牽頭負責，義務教育學校參與的“教師大走訪大勸學”活動，共篩查出義務教育階段建檔立卡貧困家庭學生6566人，對無接收教育能力的殘疾兒童少年進行了教育評估和安置;三是成立了控輟保學信息核查比對工作組，通過數據比對、進校排查、入戶核實、全力勸返，全縣建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年全部入學。

　　堅持優先發展，辦學條件改善明顯。近5年來，縣委、縣政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位。累計撥付各類教育經費21.69億元。籌資1.95億元，新(改、擴)建及維修義務教育階段學校(含教學點)37所，完成校舍面積96192平方米，徹底消除了D級危房，使初中和小學生均校舍面積分別達到6.8平方米和5.7平方米。投入4.2億元，在縣城新區完成占地146畝、總建筑面積15.4萬平方米(其中附屬工程7.2萬平方米)的隴東中學遷建項目，現已投入使用，有力地提升了高中教育資源供給水平。投資6585萬元，購置課桌椅24570單人套、住宿用床7303位、飲水設備58臺、安保設施85套、采暖設備376臺、計算機2461臺;投資3931萬元，為全縣完全小學以上學校配齊了圖書儀器、電教及音、體、美等教學設施設備。

　　實施人才強教，師資水平不斷提高。一是實施特崗計劃，2019年新招錄教師170名，全部補充到農村義務教育階段學校任教，有效緩解了農村學校師資配置的結構性和地域性矛盾。二是認真落實鄉村教師支持計劃，將鄉村教師生活補助標準由原來的不低于300元提高至不低于400元。為村小、教學點教學崗位工作的教師，達到初級、中級職稱晉升條件，不受設崗限制，評聘了相應的職稱，極大地調動了鄉村教師工作的積極性。三是強化東西部協作。采用“請進來，走出去”的方式，2019年全縣26所學校與天津南開區19所學校開展了結對幫扶活動;并選派3名教育管理干部赴天津南開區教育系統掛職學習;聘請天津市“立德樹人成人成才教育”研究中心對全縣中小學部分教師進行為期3天的培訓，基層教師的教育教學能力顯著提升。

　　緊貼民生需求，惠民政策落實到位。2014年以來，落實學前教育免(補)保教費4549.9萬元，惠及幼兒90077人;發放城鄉義務教育階段學校家庭經濟困難寄宿生生活補助3971萬元，受益學生67028人次;實施農村義務教育階段學生營養改善計劃6835.1萬元，受益學生199691人次;發放普通高中學生國家助學金2407.3萬元，免除高中和省內就讀高職(專科)學校建檔立卡家庭經濟困難學生學雜費731.2萬元;為貧困大學生申請了生源地信用助學貸款7716.7萬元，受益學生12877人次，確保了學生不因貧困而失學或輟學。

　　推廣信息技術，“互聯網+教育”快速邁進。深入探索“互聯網+教育”的教學、管理新模式，促進信息技術與教育教學的深度融合。引導城區教師支援鄉鎮教學點，聯合U來公益學校開展慶城在線支教活動，形成了信息技術廣泛應用于教學教研、學校管理、數字化校園建設等工作的長效機制，成功舉辦了全市教育信息化工作現場會，教育信息化水平走在全市前列。2019年，全縣開設在線支教課的教學點83個，涉及在線支教老師59人，每周開設在線直播課90節，全年累計上課2000多節，超額、高質量地完成了年初預定計劃，并依托上海U來公益項目開展英語、音樂、美術等學科教師培訓10多次。

　　聚力立德樹人，教育質量穩步提升。大力實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，以10余項主題教育活動為抓手，把社會主義核心價值觀融入到教育教學全過程，創建各級各類示范學校92所。全面實施體育、藝術、科技、社會實踐“2+1+1+1”項目，構建了豐富多彩的藝術課程，初步扭轉了重智育、輕體育美育和勞動教育的思想偏差。全縣學前三年毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達到98.35%、99.8%和95.71%。2019年高考一本進線率26.57%，本科進線率82.38%，總錄取率90.5%，連續四年居全市第一名。

　　實施教育扶貧以來，全縣構建了到校、到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，實現了除身體原因不具備上學條件外，所有建檔立卡貧困家庭適齡學生不因貧困而失學或輟學，助力整縣“脫貧摘帽”。