地處深圳蛇口的太子灣學校，一年來多次組織學生到蛇口改革開放博物館等地，尋訪發掘深圳從小漁村到大都市的發展故事。校園里還建有“城市博物館”，記錄收藏著鵬城改革開放40多年的光輝歷程。

　　近年來，深圳善用改革開放發展成就等獨特資源，弘揚特區精神，用好改革開放實踐“活”教材，創新優化思政課內容供給。在奮力沖向中國特色社會主義先行示范區的新征程中，深圳抓準抓實頂層設計、師資隊伍、教改課改等思政課建設關鍵環節，著力推進大中小學思政課一體化建設。

　　黨組織發揮好“火車頭”牽引作用

　　讓奧運健兒走進校園現身說法，帶學生踐行團結戰斗的女排精神……為培育和踐行社會主義核心價值觀，深圳市福田區委、區政府力推思政教育機制改革，區教育局與區文化廣電旅游體育局等積極開展文教、體教等協同，為學校辦好思政課發揮了重要作用。

　　做好跨部門協同是辦好思政課的難點，如何才能唱響合奏曲?深圳市委教育工委書記、教育局局長陳秋明給出了答案，各級黨委要發揮好思政教育“火車頭”的牽引作用，整體謀劃工作格局。2019年，深圳市委、市政府印發《關于全面落實立德樹人根本任務的實施意見》，以黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、校內外資源協同配合為思路，統籌推進大中小學思政課一體化建設，多方參與、運轉高效。

　　“疫情發生后，奮戰在抗疫一線的逆行者，是這個時代最可愛的人。”深圳中學黨委書記、校長朱華偉抓住時機對學生進行思想教育。近日，在深圳市組織的“線上第一課”上，深圳中小學校黨組織書記帶領骨干教師，精心錄制近200節“在戰疫中講思政”課程，35所省外學校申請同步使用。

　　為了讓各級黨組織把思政課建設工作扛在肩上、放在心上，《實施意見》要求，市、區黨委和學校黨組織負責人帶頭進課堂聽課、為師生授課，帶頭推動思政課建設。深圳還將立德樹人工作納入各區黨政領導班子教育工作責任考核范圍，并作為學校辦學水平評估重要內容，強化責任落實。

　　“強師工程”讓思政課教師想教好、能教好

　　“要讓思政課教師也能走上‘星光大道’，我市專門開展年度教師、名優班主任等評選，完善讓他們想教好、能教好的工作機制。”在陳秋明看來，思政課教師必須政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超，才能講活講新講好思政課。深圳大力推進思政課教師“強師工程”，將思想政治和師德師風放在首位，并在人才選拔、培養培訓、輻射引領等方面下足功夫。

　　近年來，深圳通過示范大巡講等，對思政課教師進行全員培訓。深圳面向新入職教師、骨干教師，分層分類實施培英計劃、精英計劃，并著力培育一批立德樹人名師工作室、教書育人示范崗，實施以科組團隊建設為核心的群英計劃。

　　深圳還積極開展教學大比武、優質課例競賽，以賽促培。李寶賢等一批深圳青年思政課教師脫穎而出，走向全國大賽的舞臺并獲獎。

　　為帶動全體教職工爭挑思政擔，深圳積極開展教育局、教科院和學校三級領導上思政課、聽思政課活動。深圳還將校長、教師立德樹人職責考核結果，作為選人用人、職稱評定、職務晉升、評優評先等重要依據。

　　此外，深圳還大力推進以課改為核心的思政課教改，探索“價值體悟”高效課堂等思政課教學新模式。

　　廣大思政課教師從學生生活閱歷出發，通過課內外、線上下教學互動，以情景劇體驗、微電影導學等多彩教學方式，引導學生自發性覺悟，形成正確的價值觀。

　　在社會大課堂強化學生家國情懷

　　左炮臺、招商局歷史博物館等紅色育人基地，如珍珠般散落在南山區。南山區教育局用粵港澳大灣區德育地圖課題串聯“珍珠”，區內中小學校根據課題指引，為各年級學生量身定制德育研學課程。

　　近年來，深圳創新思政課程體系建設，通過網絡教研合作體、同課異構等形式，建立市級備課、校際協同、學校推進三級備課體系，讓名校帶動薄弱校思政課共發展。

　　“為讓思政課與‘破五唯’跳好‘雙人舞’，深圳加快改革評價機制，以德為先，更注重從增進知識、培養能力、培育情感、踐行價值等方面，考查學生的思想政治素養。”陳秋明介紹，深圳摒棄“一考定終身”的傳統思政課考查方式，從網絡、實踐、課堂、行為等多維度，對學生進行全過程考查。

　　2019年6月，深圳高級中學1700余名師生來到井岡山，與當地寧岡中學學生同吃同住同勞動。該校已連續17年開展井岡山社會實踐，還組織學生到青海等貧困地區支教，當地數千名學生受益。

　　為讓學生在思政社會大課堂中知行合一，深圳著力挖掘校內外育人資源，讓科學家、企業家站上講臺，用豐富多彩的思政教育活動強化學生家國情懷。僅2019年，深圳就開展1.3萬場次“祖國發展我成長”等主題思政課，超百萬人次中小學生直接參與。

　　作為深圳這座志愿者之城的未來建設者，深圳中小學生在志愿服務活動中，把愛國情、奮斗志轉為報國行。2019年，深圳在線注冊學生志愿者、志愿服務隊分別達近27萬名、1263支，服務時長近145萬小時。