薊州區教育局及時部署中小學生心理健康教育，上好戰“疫”心理課，開出心理處方，積極引導全區廣大師生正確應對疫情，科學合理安排學習生活，為師生身體、心理健康保駕護航。

　　區教育局及時組織區中小學心理健康教育專業委員會研究加強防控期間中小學生心理健康教育及疏導，并就延期開學期間學生線上心理健康咨詢進行安排部署。組建薊州區中小學線上心理志愿服務隊伍，通過薊州區中小幼心理健康教育微信群及時下發相關工作內容，對出現心理問題的師生提供一對一心理危機干預工作。

　　區教育局有針對性地制定關愛師生工作方案，細化工作內容，要求形式上做到師生容易接受，內容上讓師生感到親近，以疫情防控、排憂解難、指導工作學習、化解矛盾、消除焦慮為主。“一人一策”，針對不同群體采取不同的方法和策略：對外地返薊教師，學校一把手要親自聯系，返薊教師人數較多的單位，分包到班子成員，真正做到解決實際困難，消除不良情緒;對防控一線的醫務人員子女、留守兒童、家庭困難學生、學困生，要安排年級主任、班主任進行聯系，給予特殊關愛。同時要求把關愛責任落實到每個干部、教師，做到每個學生都有具體包保教師，落實“一個不能少”。此外，充分調動學生干部積極性，把學生分成互助小組，學生之間分享學習經驗、方法，交流感想、感受，讓學生居家學習也能夠感受集體學習的氛圍，消除孤獨、恐懼等情緒。