近日，第二十三屆全國教師教育教學信息化現(xiàn)場交流展示活動在北京舉行。

　　全國教師教育教學信息化交流活動由教育部指導、中央電化教育館主辦，旨在提高教師信息技術應用能力，提升教師信息化素養(yǎng)，促進信息技術與教育教學深度融合，展示我國一線教師信息化教育教學實踐成果。本屆活動設置基礎教育組、中等職業(yè)教育組、高等教育組3個組類，分別設有課件、微課、信息技術創(chuàng)新教學案例、教育資源應用案例、教師網(wǎng)絡空間應用案例、信息化教學課程案例、職業(yè)崗位核心能力線上精品課資源、職業(yè)崗位能力精品課等種類，共收到參賽作品3113件，經(jīng)技術測試、專家評審和現(xiàn)場決賽，共評出獲獎作品2269件，其中一等獎342件、二等獎825件、三等獎1102件。

　　我省廣泛發(fā)動，積極組織教師參加，共有169件作品獲獎(含高校、職教)，其中一等獎33件，二等獎52件，三等獎84件，其中網(wǎng)絡空間應用案例項目一等獎浙江占比66.6%，浙江省教育技術中心榮獲“第二十三屆全國教師教育教學信息化交流活動優(yōu)秀組織獎”。

　　據(jù)悉，近年來，我省大力推進網(wǎng)絡學習空間應用普及，初步實現(xiàn)“一師一生一校一空間”;推進網(wǎng)絡學習空間與教學融合，在人人空間有特色的基礎上，實現(xiàn)空間備課、教研、教學等，教師利用空間支撐常規(guī)教育教學活動，創(chuàng)新課堂教學方式，開展教育教學、管理、家校溝通等工作，取得了良好成效。全省約47%的中小學教師活躍應用空間共享教學理念、網(wǎng)絡課程資源，并跨校、跨區(qū)域開展同步課程教學，超過2000名優(yōu)秀教師依托課程平臺和直播平臺提供在線教育服務;全省中小學教師依托平臺開設網(wǎng)絡同步課程697門，全省師生共享7505余個教學視頻、9000余個教學材料，學生參與在線學習人數(shù)超過20萬，豐富了學生的課程學習資源，提升學生網(wǎng)絡自主學習能力;僅2019年，培育453個精品教學空間、1072個特色教學空間、70個空間應用典型學校、262個優(yōu)秀學習空間、80個學科教室和創(chuàng)新實驗室網(wǎng)絡空間;打造之江匯教育廣場省級講師團，81名講師在全省參與各級各類的網(wǎng)絡空間建設及應用培訓;在教育部2018年度網(wǎng)絡學習空間普及展示活動中，我省3個區(qū)域入選網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域、14所學校入選網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校，數(shù)量均位居全國第一。

　　同時，全省各地也積極推進網(wǎng)絡學習空間建設與應用，并涌現(xiàn)出了一批先進典型。如寧波市打造“寧波智慧教育學習平臺”，實現(xiàn)跨平臺、跨單位、跨企業(yè)的優(yōu)質資源整合，免費提供270余萬個優(yōu)質教育資源，平臺免費為全市教師、學生，甚至市民開通個人網(wǎng)絡學習空間。嘉興市從教師培訓、典型培育、政策驅動等多方著手，多維構建網(wǎng)絡學習空間，全域推進教育數(shù)字化轉型。柯橋區(qū)從課堂入手，推動網(wǎng)絡學習空間普及應用;云平臺特色應用“教學助手”廣泛服務教師常態(tài)化教學，應用貫穿課前、課中、課后各環(huán)節(jié)，從課前導學、同步備課、互動授課、課后檢測，支持師生、師師、生生交互，推進線上線下教學教研、家校答疑、自主學習，促進交流共享。東陽市遵循教師空間帶動學生空間、學校空間聯(lián)動家長空間、資源應用推動空間應用的原則，緊緊圍繞為教師發(fā)展服務、為學生成長服務、為家長需求服務、為學校管理服務，變革教與學方式，構建學校、家庭、社會三維一體空間應用新模式。義烏市開展特色網(wǎng)絡課程選修活動，參與人數(shù)達15945人，提交作品達1629個，推進區(qū)域教育信息化和教育均衡發(fā)展。臺州市依托“括蒼云-之江匯”平臺網(wǎng)絡學習空間，匯聚優(yōu)質教學資源，開展豐富多彩的教學活動，使網(wǎng)絡學習空間成為教師教研、學生學習的有效工具。