“我相信你!”“做對這套題，我相信你就是興文二中最靚的仔。”澎湃新聞報道，近日，四川省宜賓市興文第二中學(xué)校的試卷中，試題配有表情包和一些有趣的文字，受到同學(xué)們歡迎。出題老師表示，試卷中使用表情包，目的是激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，這是釋放學(xué)業(yè)壓力的一種方式，也是一種教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

　　嚴(yán)肅的考試卷和萌萌噠的表情包，這表面上看起來風(fēng)馬牛不相及的兩樣?xùn)|西，能混搭在一起嗎?四川省宜賓市興文二中的一位老師就這么干了，不僅不違和，還深受同學(xué)們歡迎。據(jù)介紹，該試卷是興文二中高一(15)班的月假作業(yè)。當(dāng)被問及身邊同學(xué)對表情包試題的看法時，班長孫洋表示：“大家都覺得特別棒!”不少同學(xué)表示：“老師太懂我們了!我已經(jīng)開始期待今后的試題作業(yè)了。”

　　“考試表情包”緣何深受同學(xué)們的歡迎?而且還讓學(xué)生樂意做作業(yè)，期盼做作業(yè)?其實這是當(dāng)下這個移動互聯(lián)時代師生溝通的一種有效方式。表情包得到學(xué)生的喜歡，是因為大家感覺到老師能理解自己，老師是懂自己的，和自己有著共同的語言。

　　今天的中學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，在網(wǎng)絡(luò)中成長起來的他們，自然很喜歡用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行溝通。表情包作為網(wǎng)絡(luò)語言的一種，比文字交流更方便，更快捷，不僅可以緩和氛圍，幽默一把，還能夠清楚簡潔地表達(dá)自己的意愿。在不少學(xué)生看來，使用表情包，能為自己的幽默值加分，進(jìn)一步贏得大家的青睞和好感。這樣，他們自然非常樂意牽手表情包了。

　　教師在和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動中，偶爾使用一下表情包，不但可以拉近師生之間的距離，而且使教師的教育不那么一本正經(jīng)地說教，而是變得生動活潑、與時俱進(jìn)起來。這樣，也會讓學(xué)生感到教師是自己人，這其實是充分發(fā)揮了心理學(xué)上的“自己人效應(yīng)”。

　　回到興文二中的“考試表情包”，這也是教師善用學(xué)生喜聞樂見的交流方式和學(xué)生進(jìn)行走心交流的具體體現(xiàn)。正所謂，親其師，信其道，師生之間建立了和諧的關(guān)系，那么自然也能更好地促進(jìn)班級的建設(shè)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　(作者系浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)教科所教研員)