當然，除了明確禁止學生參加不靠譜的培訓，教育、工商等部門還應該聯合開展持續的培訓市場治理，從源頭抑制奇葩培訓“招搖撞騙”的空間。

　　針對社會熱議的“量子波動速讀”培訓，記者11月1日從深圳市教育局獲悉，該局發布通知，禁止中小學生參加相關培訓項目或內容，對于涉嫌違規的培訓機構，相關部門正在展開調查。深圳市教育局要求當地教育行政部門、各中小學要對學生參加“量子波動速讀”培訓情況進行核查，教育部門還要對轄區內涉及相關內容非法培訓機構進行排查。

　　此前曝光的“量子波動速讀”培訓視頻中，教育機構宣稱，“課程訓練學生運用HSP高感知力進行量子波動速讀，大腦呈現動態的影像，1—5分鐘看完一本10萬字左右的書籍，并且可以把內容完整復述出來。”如此“神效”的培訓，簡直讓人“大開眼界”。可大家都知道，飯要一口一口地吃，書要一頁一頁地看，這樣的培訓不僅本身有違教育常識，其效果存疑，也涉嫌虛假宣傳甚至是欺詐。

　　目前，深圳市市場監督管理局已查明，涉事教育機構在宣傳頁、宣傳冊等材料和公眾號上發布的相關內容涉嫌違法，該局已依法對當事人發出詢問通知書，并立案調查。最終該教育機構會受到怎樣的處罰還不得而知，但當地教育部門開始禁止中小學生參加相關培訓項目或內容，則向社會展示了鮮明的態度、立場。

　　事實上，一些家長之所以容易“偏聽偏信”，將孩子隨便交給一些不靠譜的培訓機構，與權威信息的發布不足有直接關系。部分存在貓膩的教育機構在回應質疑時，也往往理直氣壯地聲稱——如果沒有效果，怎么沒被查處?在這方面，教育部門和學校，就應該根據現實情況，及時向家長普及相關的常識。教育部門和學校的態度越鮮明，培訓機構渾水摸魚、誤導家長的可能性就越小。

　　還要看到，當前市場上各類林林總總的奇葩培訓層出不窮，不僅不靠譜，少有正面教育效果，更在加劇社會的教育焦慮，一些家長即便有所疑慮也難免在“搶跑”壓力下為孩子報名。對此，要求孩子和家長對效果存疑、不必要的培訓說“不”，實際上也是營造良性的教育氛圍、為學生減負的題中之義。

　　當然，除了明確禁止學生參加不靠譜的培訓，教育、工商等部門也還應該聯合開展持續的培訓市場治理，從源頭抑制奇葩培訓“招搖撞騙”的空間。比如，僅就“量子波動速讀”而言，媒體調查發現，在北京、杭州、成都、鹽城多地都有類似的培訓機構開展相關培訓，不僅收費高昂，動輒數萬元，吸引了不少學員，還辦起了比賽。對此，各地教育部門宜有統一的治理行動，既給予家長明確的預期，也避免問題培訓機構“打一槍換一炮”，弱化治理的效力。

　　其實，類似“量子波動速讀”這類可疑的奇葩培訓，可謂層出不窮，諸如“超感力學習”“潛能教育開發”“全腦教育”“右腦教育”等騙局雖不斷被媒體曝光，但其到底合不合法，有多大的效果，少有權威機構和部門的明確界定，社會對之的認知仍多處于模糊狀況。這也是部分家長依然容易“入坑”的原因所在。對此，在治理端就應該主動出擊，該查處的要查處，該向家長講明白的要講明白。

　　形形色色的奇葩課外培訓，其危害不只體現在“無效”，更在于其在吞噬家長的教育成本和教育耐心的同時，不斷撩撥社會的教育焦慮，最終擾亂社會的教育定力和期待，加劇教育的過度競爭。這類奇葩培訓的危害不容低估，而規范課外培訓市場，更應該久久為功。

　　(作者系媒體評論員)