近日，廣東省深圳市副市長王立新在學前教育工作推進會上稱，深圳將大力發展公辦園，幼兒園教師的平均工資要翻倍。深圳現有各類幼兒園1771所，其中公辦園68所，占比3.8%;目前深圳民辦幼兒園教師平均工資較低，每月只有4800元。(《新京報》5月7日)

　　在家庭結構小型化的今天，學前教育得到了越來越多的價值認同。然而，在供求失衡的格局下，優質的學前教育資源成為稀缺的“香餑餑”。為了讓孩子們享受到更高品質的學前教育，許多家長寧可多花錢、不惜找熟人托關系。優質的學前教育作為一種剛需，呼喚更多的好幼師。

　　但幼師的“低工資、低待遇、低地位”，不僅難以吸納優秀人才進入學前教育行業，也會導致幼師缺乏歸屬感與身份認同，“跳槽”現象時有發生。在經濟因素不斷嵌入日常生活的消費社會，幼師也有“勞動更有價值、勞動者更有尊嚴”的利益訴求。我們固然不能對幼師進行道德捆綁，但也不能忽視了其正當權益，畢竟學前教育顯然不能只依靠幼師的愛心、良知和情感，而是要依靠制度補血來實現可持續發展。只有讓幼師過上更加體面、更有尊嚴的生活，才會為學前教育注入更多的源頭活水。當幼師成為一個人人羨慕的好工作，“幼師工資翻倍”不僅能夠讓老師們的荷包更鼓一些，也能夠轉化為更高素質的師資、更加健康的職業倫理和更清晰的職業發展圖景。

　　“工資翻倍”改善了幼師們的生存生態，讓其勞動得到了更多的激勵和回報，有助于潛心教書育人，成為點亮教育希望之燈的“燃燈者”。當幼師成為人人羨慕的好工作，提升職業準入門檻、優化師資隊伍結構、加強幼師管理、完善幼師培訓才會逐漸從夢想照進現實。

　　“民有所呼，我有所應”，老百姓對優質學前教育有了更加強烈、更加迫切的需要，公共部門也應該“想老百姓所想，急老百姓所急”，給予學前教育更多的制度補血，“幼師工資翻倍”只是一個好的開始。一個懂得尊重和善待老師的城市，必然更有希望。

　　(作者系華中師范大學文學院教師)