海南省開展2024音樂學科教學指導團隊“音樂數字化教學”業務培訓會
http://www.prostar-power.com2024年05月14日 14:45教育裝備網
2024年5月9日,在美麗的萬泉河畔瓊海市開展了海南省音樂學科教學指導團隊“音樂數字化”教學業務培訓,這是一次具有推進海南省音樂教育數字轉化型,營造良好的藝術教育數字化生態,提升海南省音樂教師的數字化教育教學能力的培訓。
海南省中小學音樂教研員歐陽濤,首都師范大學音樂學院教授、博導、基礎音樂教育課程改革專家鄭莉,北京金三惠總經理李現峰等領導和專家出席,瓊海市教育研究培訓中心胡詩尹主持培訓會。
海南省全體市縣級音樂教研員,3個團隊全體成員,音樂工作室全體成員和海南師范大學教師代表等130余位音樂教研員、音樂教師參加了本次培訓會。
▽海南省中小學音樂教研員——歐陽濤老師
北京金三惠總經理李現峰從“同在藍天下 共享音樂夢”的企業愿景出發,他表示:我們立志于打造能夠輔助音樂教師教學便捷授課,滿足于國家行業標準跟教師能力需求,現代化、數字化、智能化的音樂教學輔助工具,用科技的力量助力中國音樂教育發展。
▽北京金三惠總經理——李現峰
▽首都師范大學音樂學院教授、博導,基礎音樂教育課程改革專家——鄭莉教授
鄭莉教授通過前沿的教育理念,告訴老師們在數字化背景下音樂教師如何提高自身的教育教學能力,鼓勵老師們要積極響應這種變化,將數字化工具運用到教學過程中。
她解析深度學習的內涵與特征,對如何推進深度學習的重要概念:大概念、大單元、大情景、大項目分別進行闡述。對大單元教學設計與實施的角度,鄭教授首先強調了大概念與大單元的關系,提出:大概念必然要到單元教學中去落實。進而引導老師們討論素養學習的三個核心詞:聯結(新舊知識)、生成(思維成果)、遷移(由此及彼)。以此來幫助老師們理解,大單元教學是以大概念、大任務、大情境、大項目開展相關的學習活動。促使老師們在設計中考慮學生的個性化成長和發展空間,用創設合理的情境,激發學生的學習興趣和動力,以此追求并落實核心素養的培養。
▽金三惠數字音樂研究中心資深講師鄭詩垚
她通過生動的案例展示和實操演示,為教師提供音樂教育的教—學—評一站式解決方案,增強教師利用數字資源進行教學創新的積極性和主動性,讓教師們對數字化工具的應用有了更加深入的了解,深刻感受到數字化工具在教學中的巨大潛力。
▽培訓會軟件實操現場
▽優秀教師數字化教學能力分享
▽優秀教師數字化教學能力分享——王祖壯合唱名師工作室
劉美英音樂名師工作室表演了工作室編創的歌曲《迎客歌》,富有了濃郁的民族風味,將培訓場面推向高潮。
▽優秀教師數字化教學能力分享——劉美英音樂名師工作室
▽優秀教師數字化教學能力分享——陳濤中學音樂卓越教師工作室
▽優秀教師音樂基本功能力展示——海南海淀外國語實驗學校王思博老師
通過為期3天的培訓會,參會教師們感受到了音樂教育與數字化教學思想火花的碰撞,眾多優秀教師的精彩分享也激發了大家對數字化教學的濃厚興趣和探索欲望。
▽分享總結
▽結業證書頒發
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責任編輯:黃程程
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