日前，在江西省南豐縣紫霄鎮中心幼兒園，孩子們正在歡快地跳竹竿舞。該園依托得天獨厚的鄉土資源，打造了以“竹文化”為中心的校園文化，開設了竹竿舞、竹編技藝等特色課程，讓優秀民族傳統文化得以傳承。園長葛春蘭告訴記者，孩子們能安心就近入園，主要還是家長對園內保教水平的認可。

　　近年來，南豐縣教體局創新實施“片區聯盟”辦園新舉措，為全縣鄉鎮公辦幼兒園構建“片區一體、示范引領、優勢互補、共建共享”的一體化管理新格局，促進全縣鄉鎮公辦幼兒園提質創優、高質量發展，使老百姓都能在家門口就讀優質幼兒園。

　　南豐縣成立縣教體局鄉鎮公辦幼兒園片區一體化管理領導小組，統籌做好各片區一體化管理工作，制定鄉鎮公辦幼兒園片區一體化管理實施方案。在全縣12個鄉鎮中，按照區域相對就近、幼兒園強弱搭配的原則，每4個鄉鎮幼兒園組建一個片區聯盟，每個片區至少有一所省級或市級示范園作為龍頭園，同時從南豐縣幼兒園(省級示范園)選派骨干教師成立片區管理工作小組，負責制定片區聯盟管理工作方案，指導片區聯盟園建立各項管理制度和辦法，對片區園環境創設、園務管理、保教隊伍建設和教育教學工作進行指導和管理。

　　2020年5月，南豐縣教體局在南豐縣幼兒園舉行鄉鎮公辦幼兒園片區一體化管理啟動儀式，鄉鎮公辦幼兒園三個片區聯盟管理工作組到各所在片區幼兒園開展實地考察。工作組按照“一區一策”的工作思路，利用片區內地域優勢，充分挖掘農村自然風土人情、民間藝術等優勢資源，指導片區園因地制宜，進行主題環境創設，確立辦園目標和方向，豐富辦園內涵，提升辦園品質，打造片區幼兒園園所文化。

　　各片區聯盟還充分發揮骨干教師觀念引領、行為導航的作用，把整體提升片區內幼兒園保教質量作為改革的核心任務。以片區為中心成立三個教研組，通過觀摩活動課程、專題講座、區域游戲、集體備課、骨干教師示范課引領、遠程連線等形式進行集中教研。圍繞幼兒園保教工作中的突出問題，進行深入研討，解決教育教學中的實際問題，真正做到在實踐研究中提升教師的理論水平，促進教師專業成長。

　　為提升教師的專業素養，提高教師活動組織水平及幼兒園規范化管理水平，片區采取隨機推門聽課、青年教師專業技能考核等措施，有效提高了青年教師的業務素質和技能技巧，為幫助他們成為全能型教師打下了堅實基礎。通過各種形式的教研活動，片區教研活動運行的常態化機制逐步形成，同時也促進了鄉鎮幼兒園片區聯盟教研模式的創新，整體提升了片區幼兒園的保教質量。

　　南豐縣每月召開片區聯盟月報會，片區園長開展形式多樣的消防教育、安全活動，強化幼兒園安全工作。開展村鎮教師聽評課活動，提升保教質量。成立家委會，開展家庭教育講座和家長助教活動，加強家園聯系。同時，針對片區管理工作中遇到的困難，片區管理領導小組及教體局片區一體化管理領導小組共同研究解決措施。針對幼兒園管理中存在的不足，片區聯盟督促片區園及時有效整改，不斷提升片區園園長的管理能力，促進園所規范化管理。

　　南豐縣還依托片區鄉土資源，嘗試將幼兒園課程內容預設和生成相結合，協同開發“與樹枝的碰撞”“邂逅南瓜”“和橘子的約會”等富有特色、充滿活力的農村特色活動;充分利用片區聯盟管理平臺，加強幼兒園文化建設，促進幼兒園課程游戲化，健全園所管理制度，片區聯盟為全縣學前教育培養了一支年輕的管理隊伍。

　　南豐縣制定片區聯盟整體考核評估制度，根據考核結果，每年舉辦一次全縣片區管理交流會，以成果展示、觀摩、論壇等方式，將各片區實踐中的好經驗、好做法、好成果進行推廣，推動片區間的交流學習。對片區管理工作中優秀的管理人員，在評優評先、提拔重用等方面優先考慮。

　　鄉鎮公辦幼兒園片區一體化管理助推了南豐縣農村學前教育優質發展，使全縣學前教育水平整體穩步提升，讓農村老百姓享受到了家門口的優質學前教育資源，同時也有效緩解了中心城區的學位壓力。