重慶醫科大學副校長 楊燕濱

　　《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》準確對標新時代高校教師隊伍素質的總要求，緊扣高校內涵式發展和教師隊伍建設的主要矛盾，擘畫了新時代高校教師隊伍建設的宏偉藍圖，指出了改革的具體方向。新時代醫學院校要把貫徹落實《意見》作為一項重大的政治任務和全面推進教師隊伍建設改革的重大契機，為建設適應國家衛生與健康事業發展需要的高素質、專業化、創新型教師隊伍作出更大貢獻。

　　一是要進一步提高教師思想政治素質，引導廣大教師不忘立德樹人初心。要全面加強黨的領導，落實黨管人才原則，充分發揮黨委組織部、黨委教師工作部在教師思想政治素質建設上的作用，重視在優秀青年教師、留學歸國教師中發展黨員，推進教師黨支部“雙帶頭人”建設，把業務骨干培養成黨員，把黨員培養成業務骨干，讓教師黨支部在教師政治素質建設中發揮積極作用。

　　二是要進一步培育弘揚高尚師德醫德，切實落實立德樹人根本任務。要充分發揮學校師德師風建設工作委員會和黨委教師工作部在師德師風建設中的統籌作用，制定嚴格的制度，把有關標準和要求落實到教師隊伍建設的每一個環節，引導教師把教書育人和自我修養結合起來。要用醫護人員白衣為甲、逆行出征和科研人員火線攻關、爭分奪秒踐行的偉大抗疫精神，作為師德師風教育的寶貴資源，作為醫德醫風教育的生動教材。

　　三是要進一步加強教師業務能力提升，適應醫學教育創新發展的需要。目前我國醫學教育還存在人才培養質量亟待提高、醫藥創新能力有待提升等問題。醫學院校要“讓教育者先受教育”，切實加強教師教學發展中心建設，用好全國醫學教育發展中心等平臺，完善教師校內培養和國內外訪學研修、交流培訓機制，發揮教學名師的示范帶動和教學研究項目、教學成果的激勵作用，促進教師提升專業素質能力。

　　四是要進一步推進教師評價改革，激發教師創新潛力和活力。醫學院校要充分發揮職稱評審“指揮棒”作用，突出教育教學實績，把教學工作和實績作為基本要求;推行代表性成果評價，不再“數篇篇”“看分數”;把同行評價納入評審體系，充分發揮各級評審組織的作用，從師德師風、教書育人、科學研究、專業發展、社會服務等方面進行綜合評價，構建起科學合理的人才評價體系。

　　五是要進一步加強人才隊伍體系的構建，培育學校事業持續發展的生力軍。高校要加快構建“引才、育才、用才、留才”的鏈條，加強高層次人才的引進，建設高端人才“塔尖”。同時高度重視和全力支持青年教師的成長，特別是把博士后人員作為師資隊伍的重要來源，充分發揮學校和附屬醫院的資源優勢，筑廣筑牢優秀師資隊伍的“塔基”，為構建科學合理的人才梯隊奠定堅實基礎。