中山大學黨委書記 陳春聲

　　《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》從落實立德樹人根本任務、加強思政建設和師德建設、提升教師素養和創新能力、完善高校教師管理制度、優化分配制度和服務體系、培養支持青年教師成長等方面，準確地分析了當前的形勢和任務，提出了具有全局性、建設性和前瞻性的指導意見。

　　《意見》強調了新時代高校教師隊伍建設改革是落實立德樹人根本任務的時代要求。

　　建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化創新型高校教師隊伍，要求我們始終把黨的領導貫穿教師隊伍建設全過程，充分發揮各級黨組織在開展教師思政工作中的作用，持續提升教師思想政治素質和道德素養，構建德智體美勞全面發展的育人體系。學校要以樹人為核心，以立德為根本，構建師德師風建設制度體系和長效機制，合力將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程，營造尊師重教的良好氛圍，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持“四個相統一”，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”。

　　《意見》圍繞現代高校教師管理制度改革建設目標，聚焦了教師崗位管理、考核評價機制等共性問題。

　　教育評價事關教育發展方向。明確立德樹人根本任務，就要真正將人才培養的主責內化到大學建設和管理的各領域、各環節，以立德樹人為目標，突出質量導向，建立健全以能力、業績和貢獻為導向的教師人才評價體系，加快推進人事人才制度清理，破除“五唯”痼疾。按照“分類評價、注重實效”原則，實行“代表性學術成果”制度，分類制定不同學科的評價細則，建立教師分類評價體系。健全教師考核體系。堅持“師德為先、教學為要、科研為基、發展為本”，通過綜合評估師德師風、人才培養、科學研究、學科建設、隊伍引育、團隊建設等情況，不以量化管理來制約教師的創造力，鼓勵優秀學者勇攀學術高峰。

　　《意見》突出了人才管理服務體系建設的方向，重視青年教師的培養，積極探索內涵式高質量發展的改革路徑。

　　高校要堅持黨管人才原則，加大青年教師人才培育和支持力度。一是創新人才培育機制，著力培育一批學科領軍人才、青年學術英才和高水平創新團隊。二是構建教師發展支持體系。充分發揮教學賽事在提高教師隊伍素質中的示范引領作用;健全“督、導、評”相結合的教學督導工作制度和教學質量評估體系。三是加強優秀教師人才培養使用。堅持黨管干部、黨管人才原則，打通青年教師、人才、干部成長通道，建立健全教師人才干部“三位一體”融合發展機制。