一是優化布局。不斷加大投入，優化布局，改善辦學條件，通過新建、改擴建學校，增加學位，消除大班額。2010年以來，累計投資近20億元，新建和改擴建城區和重點集鎮學校30余所，新增學位2萬余個。通過新建學校，有效降低大班額和非標準班額比例，小學大班額數量從2008年的241個降至現在的14個，比例從15.74%降至1.07%;初中大班額數量從2008年的383個降至0個，比例從64.92%降至0。小學非標準班額數量從2008年的618個降至現在的155個，比例從57.6%降至11.81%;初中非標準班額數量從2008年的547個降至現在的10個，比例從91.3%降至2.04%。

　　二是提前規劃。實施新學校建設，防止產生新的大班額。根據全縣人口和經濟發展現狀，綜合考慮社會發展總體規劃、城鎮化建設和人口遷移等因素，提前啟動城區學校擴容等工作。近兩年投資近5億元，在城區啟動建設4所中小學，整體遷建重點集鎮學校3所，城區和重點集鎮中小學容量不斷擴大。堅持以問題為導向，通過規劃招生、嚴格學籍管理、捆綁幫扶、高中指標到校等舉措，有效防止產生新的大班額和非標準班額。

　　三是嚴格規范。制定消除“大班額”、實行標準班額專項規劃，層層簽訂目標責任書，全縣所有義務教育階段學校一律不得分重點班、特長班，嚴格實行平行分班。嚴格執行中小學學籍管理辦法，嚴把轉學入口關，嚴格轉學條件和程序。招生起始年級一律實行標準班額。建立消除大班額工作臺賬，對大班額學校實行銷號管理，將各校標準班額比例、大班額消減工作納入年終學校績效考核。將城鎮學校辦學水平較高、教育教學質量好的20所中、小學校與農村相對較薄弱的學校實行捆綁幫扶，切實加強學校常規管理，推進課程改革，提高薄弱學校教學質量，剎住農村學生向城區學校擁擠的“擇�！敝L，從而消除學校的“大班額”現象。