為進(jìn)一步推進(jìn)慈溪市職業(yè)教育改革和發(fā)展，切實提高辦學(xué)水平，大幅提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、供給側(cè)改革的能力，日前，慈溪市教育局決定開展“1+X”證書制度試點(diǎn)工作。

　　“1”的考核對象是該市獲得學(xué)籍的中職在校生，“X”的考核對象為在校生和社會人員，學(xué)生和社會人員可自主選擇參加職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)與考核，試點(diǎn)學(xué)校在面向本校學(xué)生開展培訓(xùn)的同時，積極為社會人員提供培訓(xùn)服務(wù)。

　　從今年開始，慈溪市教育局將重點(diǎn)圍繞服務(wù)慈溪產(chǎn)業(yè)需要、就業(yè)市場需求和職業(yè)學(xué)校實際，在建筑信息模型BIM、WEB前端開發(fā)、物流管理、汽車運(yùn)用與維修等4個職業(yè)技能項目，啟動“1+X”證書制度工作試點(diǎn)，到2022年確保每所中職學(xué)校都有試點(diǎn)項目，初步形成獨(dú)具特色、服務(wù)當(dāng)?shù)亍⑷☆I(lǐng)先的“1+X”證書制度體系。

　　慈溪市教育局要求試點(diǎn)學(xué)校堅持以立德樹人為根本任務(wù)，健全基于核心素養(yǎng)培育的育人模式，創(chuàng)新慈溪中職“德育生活化”模式和“八大聯(lián)動”工作載體，不斷豐富德育內(nèi)容和形式，提高德育工作的針對性和有效性。完善“雙師型”隊伍建設(shè)新機(jī)制，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支與職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的師資隊伍，到2022年，全市職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例達(dá)92%以上，具有高級工、技師、高級技師、工程師等專業(yè)技能素質(zhì)的教師達(dá)到80%以上;啟動建設(shè)技能拔尖人才培養(yǎng)工作室、技能大師工作室、名師工作室等10-15個。提高中職教育發(fā)展水平，所有中職學(xué)校達(dá)到省現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達(dá)100%。

　　切實完善現(xiàn)代職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，形成“1222”現(xiàn)代職業(yè)教育體系，即以1所高校領(lǐng)銜，2所高職院校(技師學(xué)院)為龍頭，重點(diǎn)打造2所全國一流的中職學(xué)校，引導(dǎo)建設(shè)2所具有品牌優(yōu)勢的省內(nèi)一流中職學(xué)校。完善中高職、中本一體化人才培養(yǎng)模式，搭建技術(shù)技能人才成長“立交橋”。積極推進(jìn)行知職校與浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院一體化辦學(xué);深化行知職校與浙江萬里學(xué)院的中本一體化合作，探索中職學(xué)校與寧波大學(xué)科技學(xué)院開展各種形式的中本融通項目。加快慈溪技師學(xué)院建設(shè)，把慈溪技師學(xué)院建成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、培養(yǎng)具有國際視野的本土化高技能人才的院校。推進(jìn)職普相互融通，積極開展多形式的繼續(xù)教育。

　　建立校企合作長效機(jī)制和多元化辦學(xué)模式。鼓勵職業(yè)學(xué)校聯(lián)合企業(yè)單位，建立實習(xí)工廠、研發(fā)中心、科技創(chuàng)新中心等經(jīng)濟(jì)實體，大力推行訂單式培養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作。加快建成一批具有高水平、產(chǎn)業(yè)輻射作用、產(chǎn)學(xué)研融合式的現(xiàn)代公共實訓(xùn)基地，進(jìn)一步提升全市公共實訓(xùn)基地的建設(shè)水平。加強(qiáng)職業(yè)教育國際合作與交流，探索中外合作機(jī)制，鼓勵學(xué)校實施中外職業(yè)院校合作辦學(xué)項目，提高國際化辦學(xué)水平，拓寬辦學(xué)視野。