歷經4個多月的精心準備，江西省2019年國家義務教育質量監測現場測試工作及專項數據采集任務于5月23日-24日在我省12個樣本縣順利實施。據統計，全省共有270所學校、1421名小學教師(含校長)、1346名中學教師(含校長)、約7950名四、八年級學生同時參加了測試。

　　省委教育工委委員、省教育廳總督學曹伴好(右一)現場巡視指導測評工作

　　按照《國家義務教育質量監測方案》，今年國家義務教育質量監測工作內容為語文、藝術及相關因素測試。此項工作保密要求高、時效性強、涉及面廣，各地各校實際情況復雜，給實施工作帶來一定難度。為確保測試工作萬無一失，在省委教育工委、省教育廳堅強領導下，江西省人民政府教育督導委員會辦公室負責工作統籌布置，江西省基礎教育質量監測與評估中心具體組織實施，各有關設區市、樣本縣、樣本校主抓落實，形成了“督導統籌、監測實施、縣域主責、校級主測”上下聯動的有效工作局面。

　　省義務教育質量監測實施工作領導小組向各樣本縣派駐的24名視導員與樣本縣相關機構一道于5月19-22日，深入樣本區縣，對所有樣本學校逐一察看，全面檢查和指導測試準備工作開展情況，發現問題及時整改。23日早5點30分開始，各樣本縣、校嚴格按要求領取測試工具，開始組織學生、教師、校長參加正式測試。截止24日中午，12個樣本縣按規定的渠道完成監測工具回郵。在省、市、縣、校的共同努力下，全省2019年國家義務教育質量監測工作安全有序，確保了數據采集程序規范、數據真實。至此，我省2019年國家義務教育質量監測實施工作現場測試暨專項數據采集任務順利完成。

　　25日起，江西省基礎教育質量監測與評估中心開始收集省視導員工作手冊，從測試準備、現場測試、工具回郵等方面的督查情況，以及進一步做好國家義務教育質量監測工作，促進監測結果有效應用積極建言獻策的情況，進行收集匯總，同步組織樣本校完成測試生信息補報，組織省、市、縣進行好工作總結。

　　我省將在后續工作中及時回應結果應用需求，力爭發揮教育監測對教育發展的良好促進作用。

　　監測引領教育健康發展，質量成就祖國美好未來!