近日，云南省昭通市巧家縣人力資源和社會保障局向廣大外出務工朋友發出《倡議書》。其中提到可以把孩子帶到務工地就學，讓孩子享受到優質教育資源，改變孩子的命運。

　　社會流動的加速改變了許多人的境遇。“甘蔗沒有兩頭甜”，外出務工增強了家庭的經濟功能，卻使不少父母難以兼顧陪伴孩子長大的養育功能。對孩子長時間、經常性地角色缺席，產生的后果即便將來有再多金錢也難以彌補。

　　父母與子女長期分隔兩地，物理的距離會帶來心理上的隔閡，導致親子關系淡漠疏遠。將子女隔代寄養，也會帶來留守兒童學習狀況不佳、心理健康難以保障等一系列問題。所以，帶孩子到務工地上學，不失為一種兼顧經濟收入和養育陪伴的良策。然而，理想很豐滿，現實有時很骨感。

　　外出務工人員并非一個同質性整體，存在著鮮明的差異。有少部分人憑借一技之長、創新能力或者經商頭腦，生存狀態得到顯著改善，為孩子在務工地上學提供了經濟保障。可是，對于大多數外出務工人員來說，帶孩子到務工地上學沒有想象中那么簡單。

　　高昂的城市生活成本，猶如一道無形的藩籬，制約著這一美好愿景的實現。也許居住條件和孩子照料問題可以想辦法克服，但入學、升學的障礙則需要打破制度壁壘。當外出務工人員隨遷子女難以進入好學校、不得不回鄉參加中高考時，帶孩子到務工地上學的吸引力就會大大降低。有些務工人員子女即使和父母在城市生活了數年甚至十多年，也不得不“回流故鄉”。

　　帶孩子到務工地上學并非易事，需要城市治理上有硬舉措、真功夫。如果能夠通過改革創新破除制度壁壘，全力保障務工人員隨遷子女享受平等的入學和升學權利，幫助他們更快更好地適應城市生活，則是點燃了他們改變命運的希望之燈。抓住這一“牛鼻子”，外出務工人員心中的美好愿景才會真正實現。

　　(作者系華中師范大學教師)