就在線教育來說，對“在危機(jī)中育新機(jī)”有著太深的領(lǐng)悟。2020年，疫情讓在線教育成為確保“停課不停學(xué)”的重要途徑，整個(gè)行業(yè)就此按下“快進(jìn)鍵”。數(shù)據(jù)顯示，2020年我國在線教育行業(yè)用戶規(guī)模達(dá)4.23億，市場規(guī)模預(yù)計(jì)突破5000億元。在政策利好、技術(shù)成熟的推動(dòng)下，在線教育迎來了“最好的時(shí)代”。

　　一旦行業(yè)成為“風(fēng)口”，源源不斷的熱錢涌入就仿佛不可避免。2020年，作業(yè)幫對外披露2輪融資總額達(dá)23.5億美元;猿輔導(dǎo)對外披露3筆融資，總額超35億美元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年，中國基礎(chǔ)教育在線行業(yè)融資額超過500億元，這一數(shù)字超過了行業(yè)此前十年融資總和。應(yīng)當(dāng)看到，資本并不是所謂的“猛獸”，它是推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。但無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明，如果過于逐利，行業(yè)就可能在一輪又一輪的融資里“野蠻生長”，其結(jié)果就是推動(dòng)馬太效應(yīng)加劇，導(dǎo)致行業(yè)兩極分化加重。一旦泡沫越吹越大，必然有人無法承受，“爆雷”也就成為大概率事件。

　　今年元旦期間，因過去三年“沒有融過一筆大錢”，在線教育領(lǐng)域的明星企業(yè)學(xué)霸君在奔跑8年之后卻宣布倒下。無獨(dú)有偶，去年10月，有家長到在線教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勝教育北京總部辦理學(xué)費(fèi)退費(fèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其總部已經(jīng)人去樓空。11月15日，優(yōu)勝教育承認(rèn)公司資金鏈斷裂，但多地已開展補(bǔ)償，初步統(tǒng)計(jì)補(bǔ)償2萬余人9000余萬元。表面上看，在線教育行業(yè)的個(gè)別“爆雷”事件的直接原因是資金鏈斷裂，但“雪崩之下，沒有一朵雪花是無辜的”，因?yàn)橘Y本過度逐利導(dǎo)致的擴(kuò)張模式值得引起警惕。

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，在線教育也不能偏離這個(gè)理念。如果跳出教育規(guī)律本身，不是靠課程品質(zhì)、教學(xué)效果等獲得家長和學(xué)生的選擇和青睞，而是在資本的推動(dòng)下快速前行，進(jìn)行領(lǐng)域內(nèi)的“攻城略地”，使得扭曲的“戰(zhàn)線”拉得太長，將有可能造成整個(gè)領(lǐng)域的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。優(yōu)勝教育、學(xué)霸君等案例，就殷鑒不遠(yuǎn)。

　　如今，為了搶奪流量和迅速擴(kuò)大用戶規(guī)模，在線教育推出大量低價(jià)課程，并且成為繼電商、游戲之后主流平臺的第三大廣告主。似曾相識的“燒錢”大戰(zhàn)，使得在線教育淪為一場沒有贏家的資本較量，因?yàn)榻逃袠I(yè)本身是一個(gè)發(fā)展相對較慢的行業(yè)，最為關(guān)鍵的優(yōu)質(zhì)師資力量并不是能速成的，舍本逐末只會(huì)徒增從業(yè)者的焦慮。當(dāng)對師資和生源的兩場“搶人大戰(zhàn)”同時(shí)進(jìn)行時(shí)，誰能確定電腦前能“擺得下一張安靜的書桌”?

　　教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既涉及學(xué)習(xí)方式改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等，也涉及社會(huì)對教育的支持。以上所述，在線教育都有切實(shí)的實(shí)踐。目前來看，在線教育藍(lán)海一片，但它的發(fā)展還需要規(guī)范，畢竟在線教育不是資本的“跑馬場”，而應(yīng)是育人的“試驗(yàn)田”。

　　資本對于在線教育的心心念念，我們也大可不必過于緊張，但相關(guān)部門應(yīng)該盡職盡責(zé)，持續(xù)強(qiáng)化日常監(jiān)管，對于“教師資質(zhì)不符”“誘導(dǎo)家長超期交費(fèi)”等行為，應(yīng)該防微杜漸，及時(shí)插手，避免學(xué)生家長被上游轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)，淪為資本逐利的犧牲品。持續(xù)強(qiáng)化日常監(jiān)管是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的不二法門，引導(dǎo)在線教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在對資本力量持理性態(tài)度的同時(shí)，我們更應(yīng)對于“守門人”給予厚望。