近期，隨著各級各類學校陸續復學復課，山東省棗莊市打出了一系列心理健康教育“組合拳”，切實做好復學后學生的心理健康教育和心理疏導工作。

　　開展系列特色活動 增強學生“免疫力”

　　受新冠肺炎疫情的影響，學生對疫情的擔心也引發了很多特殊的心理問題：有人一不舒服便懷疑自己患了“新冠肺炎”，有人過度擔心疫情發展對將來有影響……為疏解因疫情而產生的心理緊張，幫助學生度過這段特殊的時期，很多學校組織策劃了一系列特色活動。

　　“老師，前些日子看到有無癥狀感染者的消息報道，走在上下學的路上，我感到特別害怕，出現了失眠的狀況，我該怎么辦……”“沒事的，冠狀病毒其實并不可怕，你應該做的就是少聚會，不在外邊到處跑……”

　　前不久，棗莊市實驗學校一名復學僅兩天的學生小王，向學校心理教師蔡媛媛緊急求助。針對學生返校后出現的心理問題，該校舉行了“夢想起飛”——心理素質拓展訓練活動，及時開展心理疏導，為抗疫期間校園安全穩定注入一劑“良藥”。

　　市中區鑫昌路小學開展的“蒙上眼睛畫臉譜”“交頭接耳來傳話”等心理健康教育特色游戲，讓學生在參與中既愉悅了身心，又緩解了疫情恐懼感和壓抑感。

　　“像‘交頭接耳來傳話’這個游戲，需要每一個學生先要領會前面隊友的話語，才能再正確地傳達給下一位同伴。當最后一名隊友公布出傳達的匪夷所思的句子時，引得全班學生忍不住捧腹大笑。”該校心理教師劉珊說，學生們在笑聲中緩解了緊張情緒。

　　組建心理志愿服務隊 全面筑起“綠色防線”

　　在注重引導師生做好防疫的同時，更要關注心理防“抑”，不能忽視師生心理疏導和心理建設。為此，該市在全市中小學校開展以“‘疫’路同行，心靈綻放”為主題的為期40天的學生心理健康節活動，多渠道用“心”關心關愛，織密科學心理防疫“暖心網”。

　　根據統一部署，該市各級教育行政部門和各中小學校迅速行動，通過宣傳引導、心理疏導、關愛服務等多種方式，全力打好疫情防控“心理戰”。

　　在復學復課前后，市中區專門招募遴選12名具有豐富咨詢經驗的心理咨詢師，組建了抗疫心理志愿服務團隊，開展心理援助工作，。同時，還開通6條心理援助熱線，不間斷地提供線上線下一對一的心理咨詢。截至目前，共接收心理熱線咨詢211人次，公眾號推送文章32篇，發布心理輔導視頻6個。

　　“能夠幫助同學們安全返校復課，看到他們一進校門很開心的樣子，就連自己也覺得十分快樂!”市中區光明路小學志愿者教師渠雯坦言道。

　　嶧城區的一些學校還充分發揮學校微信群、家長群的作用，在里面定期推送學生如何做好心理防護、復學心理調適指南、心理防護手冊等方面文章，全面筑起心理“綠色防線”，提高師生心理抗壓能力，促進學生身心健康成長。

　　建立檔案配備隊伍 做好心理健康節活動

　　長期以來，由于受客觀因素的制約，有些學校在推進學校心理輔導室建設上行動緩慢。為此，該市專門對各區(市)做出要求，強調2020年建立心理輔導室的學校比例不得低于70%，并要求建起一支以專職教師為骨干、兼職教師為補充的專業隊伍，充分利用專業力量為學生心理健康保駕護航。

　　“整個假期，我都是在濟南爺爺家過的。臨近開學一個月前才返棗，同學們會不會用異樣的眼光看我?他們會不會懷疑我?”“連續兩個多月的網上學習方式，我感覺真得不錯。現在重回校園當面聽老師講課，一時又難以進入狀態，我應該怎么辦……

　　看來，回歸校園只是一個新的開始，學生心理工作任重而道遠。針對這一實際，棗莊市要求各中小學校全面排查學生心理狀況，并建好易感學生檔案，加強對高危和重點學生的心理關懷，合理開展形式多樣的心理課堂、專題講座，心理健康宣傳等活動，全面提升學生的心理素質。

　　在“5.25”心理健康節期間，棗莊三中編排了《棗莊三中心理防疫手冊》，并發放到每位學生手中，對學生可能出現的困惑進行解答。臺兒莊區明遠實驗小學則以疫情下現實生活經歷和體驗作為鮮活的教育素材，發現學生的心理潛能與內在積極力量，幫助學生抒解負面情緒，促進他們積極健康成長。