中國教育部2日舉行新聞發布會，介紹《世界語言生活狀況報告(2020)》(黃皮書)有關情況。今年的黃皮書主要介紹2017年至2018年的世界語言生活狀況，其中“語詞篇”通過年度熱詞評選活動，觀察不同國家社會生態和社會心理。

　　韓國2018年度網絡熱詞包括：“冷場王”“圈內人”“太多的信息”“英美!英美!(類似國民妹妹)”“可茲(感嘆詞)”“堅持”“我那時候呢”“自省時間”“真好吃”“文化瘸子”。

　　日本2018年度新詞、流行語包括：“是欸”“電競”“大迫真不簡單(大迫指日本足球運動員大迫勇也)”“大叔的愛”“米飯辯論法”“災害級酷暑”“超級志愿者”“奈良判定”“不要糊里糊涂地活著!”“我也是”。

　　俄羅斯2018年度詞語包括：“諾維喬克(蘇聯時期研制的一種神經性毒劑)”“有毒的”“退休金/退休人員”“瓦格納私人軍事公司”“騷擾”“獨立教會”“俄羅斯軍隊”“世界杯足球賽”“制裁”“轉發、轉帖”。

　　奧地利2018年度熱門詞包括：“沉默總理”“禁煙倡議”“我也是”。

　　德國2018年度熱詞包括：“炎熱期”“信號盲區共和國”“臨時安置中心”“我們是多數”“懲罰性嘉獎”“護理機器人”“柴油車輛禁行令”“貿易戰”“英國‘脫歐’亂局”“所有問題的母親”。

　　法國2018年熱詞榜單包括：“仁慈、好意”“氣候”“虛假信息”“民粹主義”“社群”“回憶”“多樣”“離線”“包容”“領地”。

　　西班牙2018年度熱詞是“塑料微粒”。

　　英國2018年度詞語包括“高光時刻”“武器化”“阿片類藥物”“朝鮮核武器”“覺醒”“家庭分離”“貿易戰”“假新聞”“平昌冬奧會”“代表”。

　　教育部語言文字信息管理司司長田立新告訴記者，這是第二次發布世界語言生活狀況報告。今年的黃皮書主要介紹2017年至2018年的世界語言生活狀況，重點關注世界范圍內的語言重大事件、熱點問題和對中國有參考借鑒意義的話題。報告共分六部分，除熱門詞匯所在的“語詞篇”外，還有“政策篇”“動態篇”“事件篇”“報告篇”和“附錄”。

　　由于黃皮書的編寫出發點是“中國立場、世界眼光”，在觀察世界的同時更要思考中國問題，因此本年度報告也特別關注全球化時代的多語能力培養。如歐盟發布《歐洲學校語言教育報告》，全方位促進歐洲的多語教育;日本、菲律賓、馬來西亞、澳大利亞持續推進外語教育;英國文化教育協會發布新的十大外語語種等。