不得將生僻字作為小學低學段識字與寫字的教學內容，禁止將初中數學內容提前至小學教學，理科科目禁止使用繁、難、偏、怪的練習題……日前，教育部辦公廳印發義務教育6科超標超前培訓負面清單(試行)(以下簡稱負面清單)，為各地查處培訓機構超標超前培訓行為提供了具體依據。

　　負面清單共涉及義務教育階段語文、數學、英語、物理、化學、生物學等6門學科，每門學科的負面清單包括“原則要求”和“典型問題”兩部分。“原則要求”從課程標準規定、教科書難度、教學進度等方面提出了基本要求，要求培訓不得超出現行課程標準規定的各學段要求，不得超出所使用的教科書難度，不得超過所在縣(市、區)教學的同期進度和要求，禁止在寒暑假培訓下學期的知識內容。數學、物理、化學、生物等理科科目禁止使用繁、難、偏、怪的練習題。“典型問題”按照各學科的各項培訓主題列舉了超標內容，便于各地對照使用。

　　例如，語文學科負面清單的典型問題有“超標內容將生僻字、繁難字作為小學低學段識字與寫字的教學內容”，如二年級上冊《大禹治水》要求學生默寫“禹吸取了鯀治水失敗的教訓”中的“鯀”字則為超標，閱讀方面，不得超過課標所規定的文體類型、難度，如要求小學低學段學生理解《滕王閣序》為超標。英語學科“要求一、二年級學生進行英語書寫訓練”“在小學階段講授國際音標”為超標。數學、物理、化學、生物禁止將現行普通高中物理課程標準規定的目標與內容提前至義務教育階段教學與測評。

　　近年來，教育部等相關部門積極開展校外培訓機構治理工作，取得了階段性成效。此次負面清單的印發，則是為進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》提出的“堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為”要求，負面清單為試行，將在實踐中不斷完善。

　　教育部要求，各地要認真進行學習宣傳，切實抓好組織實施，在做好校外培訓機構學科知識培訓內容備案工作的基礎上，依據負面清單嚴肅查處超標超前培訓行為，切實減輕中小學生過重課外負擔，形成校內外協同育人的良好局面。