南陽市深入貫徹省疫情防控教育專班《關(guān)于做好各級各類學(xué)校2020年春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)工作的通知》精神，科學(xué)研判形勢，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面落實(shí)各項(xiàng)防控措施要求，精準(zhǔn)有序、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰做好初三復(fù)學(xué)工作。

　　科學(xué)研判開學(xué)時(shí)間。按照教育部和省教育廳關(guān)于各級各類學(xué)校分期分批返校復(fù)學(xué)的部署，結(jié)合南陽教育人口多、返鄉(xiāng)人員多、5個(gè)縣市緊鄰湖北等實(shí)際情況，經(jīng)全市教育系統(tǒng)疫情防控專班深入調(diào)研、綜合評估、科學(xué)研判，報(bào)南陽市委、市政府批準(zhǔn)，并報(bào)省防控指揮部教育專班備案，南陽初三年級4月13日統(tǒng)一返校復(fù)學(xué)。

　　嚴(yán)格落實(shí)防控措施。各地各學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化返校復(fù)學(xué)方案預(yù)案，優(yōu)化完善“三案九制”，明晰工作職責(zé)和流程標(biāo)準(zhǔn)，做好全流程實(shí)戰(zhàn)演練，抓實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)、精準(zhǔn)到點(diǎn)、管控到人。對照省定防控物資儲備建議清單，多渠道做好測溫儀、消毒劑、醫(yī)用口罩等防疫物資儲備。按照“一人一檔”的要求，全面排查師生員工開學(xué)前14天健康狀況和行動(dòng)軌跡，尤其是落實(shí)“對確診病例、疑似病例、無癥狀感染者的密切接觸者和武漢市入(返)宛人員全部免費(fèi)開展新冠肺炎核酸檢測和血清檢測”的要求，對市直中小學(xué)258名食堂從業(yè)人員全部進(jìn)行核酸檢測，堅(jiān)決杜絕師生員工帶病返校。對校園進(jìn)行全方位清潔消毒，重點(diǎn)對教室、辦公室、食堂、宿舍、廁所等場所進(jìn)行全面消殺。完善體溫檢測、隔離觀察、清潔洗手、垃圾處理設(shè)施，做好分班上課、錯(cuò)峰就餐、分散住宿、入學(xué)教育等條件準(zhǔn)備，全方位保障開學(xué)需求。

　　全面檢查開學(xué)條件。在各地各初中對照初三開學(xué)條件，全面做好自查排查基礎(chǔ)上，4月9日至12日，在市疫情防控教育專班的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立5個(gè)檢查小組仔細(xì)檢查市直各初中、抽查各縣區(qū)初三年級開學(xué)準(zhǔn)備工作。4月13日開學(xué)當(dāng)天，市、縣(區(qū))黨委、政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，教育、公安、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管等部門分工協(xié)作，對各地初三年級開學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。通過各學(xué)校拉網(wǎng)式排查和教育部門多層次檢查，查漏補(bǔ)缺，立整立改，各地各學(xué)校全面落實(shí)開學(xué)前后防控措施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至4月13日下午16：00，南陽市394所初中初三順利復(fù)學(xué)，13.5萬余名初三畢業(yè)生安全返校，學(xué)校秩序井然，師生精神飽滿，開學(xué)各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

　　精準(zhǔn)做好教學(xué)銜接。初三返校復(fù)學(xué)后第一時(shí)間組織上好“復(fù)學(xué)第一課”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、信念教育。立即著手對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況逐一摸底診斷，對網(wǎng)上教學(xué)效果進(jìn)行綜合測評，全面準(zhǔn)確了解學(xué)生知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練的盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，有針對性地制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式，促進(jìn)線上線下教學(xué)有效銜接。對因特殊情況仍不能返校上課的學(xué)生，“一人一策一表”制定幫扶方案，落實(shí)針對性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和關(guān)愛幫扶措施，確保不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　扎實(shí)開展心理疏導(dǎo)。針對全體教職工開展防疫心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，提高廣大教職工觀察與識別學(xué)生心理行為變化的能力，正確應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)。構(gòu)建家長、班級、年級、學(xué)校四級聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康教育模式，通過班會(huì)活動(dòng)、課堂觀察、個(gè)別談話、調(diào)查問卷等渠道全面了解學(xué)生的身心狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理需求。以班級為單位開展重大疫情危機(jī)下心理調(diào)節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)，區(qū)分具體情況分別進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、專題心理輔導(dǎo)。對貧困、留守、殘疾、單親等特殊群體，因人制宜、因勢利導(dǎo)給予重點(diǎn)關(guān)愛，努力把疫情造成的心理影響降到最低。

　　下一步，南陽市將按照省疫情防控教育專班要求，嚴(yán)格落實(shí)初三年級開學(xué)后的校園疫情防控工作措施，查漏補(bǔ)缺，精準(zhǔn)做好常態(tài)化的校園疫情防控工作，在不斷總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)評估其他學(xué)段的開學(xué)時(shí)間，力爭使學(xué)生早日返回校園。