達州市聚焦人民群眾反映強烈的教育行風問題，針對部分中小學校存在在職教師有償補課現象，堅持主動作為，采取務實舉措，“多管齊下”深入開展在職教師有償補課專項治理行動，通過進一步加強中小學師德師風建設，規范中小學校辦學行為，大力營造風清氣正的良好育人環境，有效提升人民群眾對教育的獲得感、滿意度。

　　一是突出宣傳動員“廣度”。通過出臺《達州市“在職中小學教師有償補課”問題專項整治實施方案》，召開全市專項工作啟動大會，要求各地結合區域、學校實際制定實施細則，并通過教職工大會、家長會、公告欄等方式，廣泛宣傳專項整治行動。充分發揮報紙、新媒體等宣傳平臺作用，多渠道公布市、縣專項整治監督舉報電話，各縣(市、區)在各學校顯著位置公布各縣(市、區)教科局及學校的專項整治監督舉報電話。

　　二是注重教育引導“效度”。針對暑假在職中小學教師有償補課高發期，達州各地充分利用集中政治學習，對中小學在職教師進行思想洗禮。開展教師宣誓活動，簽訂師德師風建設責任書。各學校還以“樹師德、正師風，做為人師表的踐行者”為主題開展作風集中整頓活動，通過強化學習、查擺剖析、整改落實、鞏固提高等措施，督促引導教師自覺抵制有償補課。達川區構建了專項整治“23310”制度體系，即：“2個承諾”，學校向社會承諾、教師向學校和家長公開承諾;“3個訪”，通過問卷調查形式開展群眾約訪、局機關各股室開門接訪、邀請家長代表組建9個督查組開展明察暗訪;“3個公開”，公開舉報電話、公開舉報要點、公開典型案例;出臺10個禁令，即《達川區中小學校和在職中小學教師有償補課“十嚴禁”》。萬源市對教師有償補課和亂訂教輔資料情況進行自查后，印發《專項治理違規補課和亂訂教輔資料九條規定》《教育系統違紀違法案件警示錄》《告家長書》，向社會公示并組織學習。

　　三是提高社會各界“參與度”。充分發揮各地各校工作積極性和主動性，指導開展大接訪、大走訪活動，請廣大家長、群眾為整治中小學在職教師有償補課獻良策。大竹縣對學校宣傳整治活動情況、舉報信息公示情況、整治措施建議、工作滿意度等20個問題24方面內容進行了問卷大調查。達川區在城市廣場集中開展整治在職中小學教師有償補課大接訪活動，各地學校利用趕集日在鄉鎮“擺攤設點”，征集民情民意。渠縣通過群眾意見反饋會，通報專項整治“金點子”征集情況。開江縣面向社會聘請行風監督員300余人，邀請兩代表一委員、問題征集人、家長代表、行風監督員錄制了“整治工作面對面”電視訪談節目。

　　四是加大違規查處“力度”。對在職中小學教師有償補課行為，達州保持“零容忍”態度，發現一起，查處一起。市教育局抽調相關科室人員組成4個暗訪組，不定期對全市學校進行暗訪，重點巡查暑假有償補課行為。督查組采取不打招呼，重點督查、隨機抽查等方式暗訪督查培訓機構36個，掌握培訓機構教師信息146人，查獲公辦學校在職教師1人、民辦學校在職教師3人，吸納在職教師培訓機構3所，并按規定移交相關部門作進一步調查處理。通過暗訪督查，有效震懾了在職中小學教師有償補課行為。截至目前，全市已通報違反師德典型案例8起，收到問題線索84件，辦結70件，立案11件，黨紀處理4人，政務處理16人。

　　五是定好標桿示范“高度”。加強師風師德的正面宣傳，樹立優秀師德典型，打造達州“師德名片”，引導廣大教師踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的師風理念，爭做“四有好老師”。在全市范圍內推薦了38名“達州四有好老師”，并在教師節前夕以“不忘教育初心、講述教育故事”為主題開展大型演講比賽。積極開展全國教育系統先進集體和先進個人推薦評選活動，教育部表彰全國先進集體1個、全國模范教師2名、全國優秀教師3名;遴選推薦省級名師名校長15人，師德楷模1人;評選表彰市級教育工作先進集體20個，優秀教師、優秀鄉村教師、先進教育工作者、師德標兵、優秀校(園)長、優秀班主任共230名，號召全市中小學教師向他們學習。在市主流媒體開辟“整治群眾不滿意10件事”專欄，高密度報道各地整治情況。同時，開辟“巴渠紅燭”專欄，宣傳先進典型的事跡，有效引導了全市教師聚焦教書育人、主責主業，展示達州教師新時代新風貌。

　　六是建好長效監管“制度”。重視把整治成果轉化為推動教育持續優化發展的長效機制，先后出臺《達州市中小學在職教師有償補課系統治理工作方案》《關于印發<整治校外培訓機構亂象工作方案>的通知》《關于印發<規范教育收費工作方案>的通知》等文件，把專項整治作為各級教育行政主管部門和中小學校長期堅持的重要工作，進行跟蹤問效，嚴格考核管理，納入師德評價指標和教育督導范疇，努力營造風清氣正的教育事業發展政治生態和良好環境。市教育局還從推進“高效課堂”建設，加強課堂教學管理，督促各地嚴格執行國家課程標準和教學計劃;健全教學質量檢測體系，著力構建中小學教育質量綜合評價指標體系;規范學校收費行為;建立健全校外培訓機構監管機制，構建校外培訓機構規范有序發展的長效機制;強化教師師德師風考核;建立健全有償補課懲戒機制;探索完善課后服務體系，提高教育服務能力等8個方面，對在職中小學教師有償補課行為進行系統治理。