近日，辰溪縣孝坪鎮(zhèn)板橋學校收到中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院立項通知，該校申報的課題《農村中小學教育裝備精細化管理實證研究》喜獲國家級立項，這是該校積極推進課改教研工作取得的新突破。

　　該課題研究將歷時2年，針對學校教育裝備精細化管理的制約因素，提出解決問題的策略，按照“應用平臺→清產核資→數(shù)字化管理→形成案例”的思路開展實證研究。通過應用辰溪縣實驗教學信息化管理平臺，將實驗室及教學儀器裝備管理過程虛擬到平臺管理中，構建依托大裝備數(shù)據的板橋學校實驗教學管理信息化、數(shù)字化、開放式管理機制，推動實驗教學管理與現(xiàn)代信息技術深度有機融合，促進教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高，提高實驗教學效率，形成湖南武陵山片區(qū)農村學校教育裝備精細化管理的經典案例。

　　近年來，辰溪縣人民政府通過開展中小學合格學校建設、義教均衡發(fā)展建設，基層學校裝備條件獲得極大改善。特別是2018年以來縣政府在實驗教學設備方面共投入資金1320萬元，極大改善了全縣中小學實驗教學條件裝備，為推動中小學實驗管理信息化研究工作奠定良好的基礎。

　　該校課題的成功立項，有力推動了全縣實驗教學課題研究，縣教育局及時組織全縣學校參加板橋學校課題《農村中小學教育裝備精細化管理實證研究》開題論證會，全面推進全縣學校以校為本開展實驗教學課題研究。以課題研究促管理，以管理進步促質量，以質量提高促發(fā)展，提升縣域基礎教育的質量。(通訊員：張江勇 辰溪縣孝坪鎮(zhèn)板橋學校副校長；張元功 辰溪縣孝坪鎮(zhèn)板橋學校高級教師；伍尚元 辰溪縣教育局高級教師）