閱讀是啟迪智慧、滋養心靈的源泉，對個人成長和社會進步意義深遠。2025年9月28日，由江蘇昌明教育基金會（新教育基金會）主辦的“9.28全民閱讀系列活動”首屆新教育書房研討會活動在浙江文學館1樓報告廳成功舉辦。本次活動以“Ai時代的閱讀革新”為主題，與會嘉賓涵蓋全國各地政府、教育、企業等多個領域，逾200位閱讀愛好者共話全民閱讀新范式。

　　新教育書房發起人朱墨發言

　　在嘉賓發言環節，朱墨作為新教育書房發起人，分享了其主導書房的構思與設計。新教育書房是隸屬“新教育實驗”的一個品牌公益項目。朱墨介紹，自2023年12月落地以來，每一間書房的落成，都凝聚著企業、學校和社區對新教育理念的認同，都是對閱讀初心的堅守。

　　隨后的主題報告和案例分享環節，五位嘉賓從不同視角分享了新教育書房在全民閱讀推廣、文化賦能、職場發展以及教育創新等方面的實踐經驗與探索成果，為與會者帶來了諸多有益的啟發和借鑒。

　　新教育書房項目運營負責人、谷子科技董事長、杭州小碼教育科技有限公司合伙人楊健發表演講

　　新教育書房項目運營負責人、谷子科技董事長、杭州小碼教育科技有限公司合伙人楊健分享主題報告《新教育書房：閱讀之美，大地上的播種者》中系統勾勒項目全景：針對當今社會兒童到職場人士的閱讀痛點，新教育書房依托朱永新教授深耕二十余年的新教育實驗與十大基礎閱讀書目，以標準化書單解決“讀什么、怎么讀”，提倡“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，定位“為全民系統性閱讀提供新教育方案”。楊健介紹目前新教育書房有4家已落地、2家待掛牌，現場發布VI體系與申報要求，并規劃“1年10家、3年30家”；配套年度運營三部曲、五大榮譽書房與文創矩陣，通過企業、校園、社區多元場景與“閱讀+跨界”創新實踐，構建有溫度、有深度、有廣度的終身閱讀生態，讓每個人都能在書香中遇見更好的自己。

　　安徽師范大學新教育書房主理人、安徽師范大學團委書記陳驍進行以《全民閱讀引航，新教育書房筑夢》為主題的分享，他介紹學校在教育改革與發展中的銳度，以及大力推進全國第1所高校新教育書房——安徽師范大學新教育書房·望道書屋的建設。陳驍提到，《共產黨宣言》首個中文全譯本譯者陳望道先生曾在學校前身省立安徽大學任教，“望道”之名既是對陳望道先生的紀念，又蘊含“仰望真理、追求大道”之意，激勵廣大青年學子深度思考、求索問道。

　　萊克電氣股份有限公司營銷賦能總監、萊克新教育書房推廣負責人孫高立開展以《書香沁潤職場，文化賦能未來—萊克新教育書房》為主題的分享，他介紹萊克電氣不僅以創新科技引領品質生活，更以強烈的社會責任感關注員工精神層面的成長，新教育書房003號于2025年4月28日在公司正式揭牌。這間書房將為企業員工和訪客提供靜心閱讀與交流的天地，成為思想的孵化器和文化的會客廳。萊克新教育書房持續開展員工讀書會、文化沙龍等活動，讓知識融入每一位萊克人的生活。萊克電氣副總裁倪翰韜走進蘇州市實驗小學校，參加第三屆紫藤讀書節，為蘇州市實驗小學�！靶陆逃龝俊笔谂撇⒕栀洉：罄m，萊克電氣將以新教育書房為契機，打造企業“能量中樞”，推廣全民閱讀和新教育書房理念。

　　蘇州文正書院新教育書房主理人、蘇州文正書院創辦人謝洪正進行以《讀書致用，以文化企——打造企社賦能型讀書會》為主題的分享，他介紹全國首家新教育書房落戶文正書院的實踐路徑：書院以“傳承范公精神、推動閱讀、與企社融合”為使命，先后邀請東南大學碩導陸衡開講《范仲淹詩中的蘇州》奠定文化基調，引入民進畫家謝友蘇舉辦書畫雅集跨界破圈，并因持續書香效應獲斜塘街道授牌“新時代文明實踐點”；隨后把場景延伸至江蘇文正工程有限公司，以角色扮演和互動游戲創新舉辦戴爾·卡耐基《人性的弱點》企業讀書會，驗證“企社賦能”可復制模板，完整輸出“0001號”標桿經驗。

　　復旦大學生物醫學工程與技術創新學院黨委副書記、復旦大學人工智能教育教學創新中心副主任云永旺在《讀/思/研/悟——談復旦“未來學習中心—新教育書房”的建設思路》為主題的分享中介紹，復旦大學將聯手新教育書房建設未來學習中心，為學生提供個性化學習、開放式學習和泛在學習的智慧空間。云永旺介紹未來學習中心是一個充滿無限可能的空間，這是一個包容多樣元素和極度舒適的空間。未來學習中心將科技與人文完美結合，以“AI大課”2.0數智融合為基，大師領讀、同道共創，打造成深度讀寫研悟一體的特色智慧書房。

　　在圓桌對話環節，云永旺、倪翰韜、陳驍和蘇州市實驗小學校黃立宇以“AI時代的閱讀革新”為議題，共同探討了AI技術如何賦能閱讀革新；在企業、學校和社區等不同場景下，如何利用AI推動閱讀的創新與發展；以及面對傳統的書房，在AI時代下需要進行的轉變和面臨的挑戰。各位嘉賓的觀點碰撞激烈而富有啟發性。

　　本次研討會旨在探討AI技術如何賦能閱讀革新，聚焦企業、學校、社區書房的引領新路徑，明晰書房主理人在數智時代下的核心價值。通過凝聚社會各界共識，為營造全社會高質量閱讀氛圍奠定基礎。

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