由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，天津市教育委員會(huì)、天津商務(wù)局、天津市津南區(qū)人民政府、天津市教育科學(xué)研究院共同承辦的第85屆中國教育裝備展示會(huì)于2025年4月25日在國家會(huì)展中心(天津)舉行。
本屆教裝展深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)及全國教育大會(huì)精神，以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，采取線上線下融合辦展模式，全面展示教育裝備產(chǎn)業(yè)最新成果、創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展趨勢。
第85屆中國教育裝備展示會(huì)期間，北京華文眾合科技有限公司董事長向大鳳接受了本站記者采訪。
在人工智能技術(shù)席卷各行各業(yè)的浪潮中，書法教育領(lǐng)域也迎來了變革的契機(jī)。作為智慧書法教室的開創(chuàng)者，華文眾合積極探索AI技術(shù)在書法教育中的應(yīng)用，以創(chuàng)新科技為傳統(tǒng)書法教育注入新活力。
華文眾合第9代智慧書法教室堪稱AI賦能書法教育的典范。其中，“AI智能評測”功能借助人工智能技術(shù)，對學(xué)生書法練習(xí)進(jìn)行智能化評估，精準(zhǔn)識(shí)別書寫問題并給出針對性改進(jìn)建議，有效提升教學(xué)反饋的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，大幅提高教師教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)效果；“AI握筆姿勢監(jiān)測”能實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生握筆姿態(tài)，及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確執(zhí)筆習(xí)慣；“AI筆尖跟蹤”則專注解決書法教學(xué)中教師示范難題，通過精準(zhǔn)追蹤教師書寫軌跡，將示范過程清晰、流暢地呈現(xiàn)給每位學(xué)生，讓書法教學(xué)更加直觀高效 。
科技對華文眾合書法教育的賦能遠(yuǎn)不止于AI技術(shù)。公司始終堅(jiān)守“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”的核心理念，堅(jiān)持以真實(shí)筆墨紙作為教學(xué)載體，拒絕水寫、電子模擬等可能影響學(xué)生書寫體驗(yàn)的方式，確保書法學(xué)習(xí)的原汁原味。同時(shí)，“雙先進(jìn)”研發(fā)理念貫穿始終——既追求技術(shù)層面的前沿創(chuàng)新，不斷升級智慧書法教室的軟硬件配置；又重視教學(xué)方法的先進(jìn)性，持續(xù)研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，切實(shí)解決書法教學(xué)中的實(shí)際痛點(diǎn)，在科技與傳統(tǒng)間找到完美平衡點(diǎn)，推動(dòng)書法教育創(chuàng)新發(fā)展。
作為國內(nèi)智慧書法領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌，華文眾合的競爭力不僅體現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新上。在行業(yè)權(quán)威性方面，公司是《中小學(xué)智慧書法教室裝備規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的提出者與牽頭制定單位，深度參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；同時(shí)作為教育部課程教材研究所相關(guān)課題研發(fā)單位，其智慧書法教室及教學(xué)系統(tǒng)入選教育部領(lǐng)航社素質(zhì)教育解決方案，彰顯出強(qiáng)大的專業(yè)實(shí)力與行業(yè)影響力。在市場實(shí)踐中，華文眾合智慧書法教學(xué)系統(tǒng)已覆蓋全國32個(gè)省區(qū)，服務(wù)近6000所中小學(xué)、400多所大學(xué)，清華大學(xué)附屬中學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中小學(xué)等名校均是其用戶，超1000萬名學(xué)生從中受益。豐富的市場經(jīng)驗(yàn)為產(chǎn)品優(yōu)化迭代提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也讓華文眾合有能力為更多學(xué)校提供更優(yōu)質(zhì)的書法教育服務(wù)。
在保障全國書法教育質(zhì)量統(tǒng)一方面，作為標(biāo)準(zhǔn)制定者，華文眾合從智慧書法教室的配建方案、設(shè)備器材選型、軟件系統(tǒng)功能，到教學(xué)資源配置等多個(gè)維度，制定了全面、細(xì)致的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。通過標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)與管理，無論地域差異如何，各地書法教室都能遵循相同規(guī)范開展教學(xué)，確保書法教育質(zhì)量的穩(wěn)定性與一致性，推動(dòng)書法教育在全國范圍內(nèi)均衡發(fā)展。
當(dāng)前位置：
