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　　化學實驗室是進行實驗教學，培養學生技能和師生進行科學研究的重要場所。隨著教育改革的深入發展和應試教育向素質教育逐漸轉軌，人們對實驗教學 已經越來越重視，同時也對其提出了新的要求。加強化學實驗室的建設和管理，充分發揮實驗室人員的主 觀能動性，是提高實驗教學質量的重要保證。

　　實驗室的硬件和軟件是衡量實驗室是否真正成為培養學生技能和提升學生綜合素質的關鍵。要搞好化學實驗工作，需要注意強化以下幾個方面的問題。

　　分組實驗是學生掌握知識、培養能力和形成意識的重要途徑之一。實驗教師要充分發揮自己的主導作用，向學生滲透可持續發展的意識。

　　學生是發展成長中的個體，各方面尚未成熟與完善，具有很大的可塑性和發展潛力。 他們對新事物具有濃厚的興趣和強烈的好奇心，到實驗室看到儀器就想動手，甚至不預習就開始做試驗，因此，為確保學生的人身安全，在化學實驗的過程中實驗 教師必須對其嚴格要求和科學的管理，正確引導他們 養成一個良好的實驗習慣。

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